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Religión, Cultura y Cooperación Internacional

89,00€

¿Sabías que muchos de los discursos que hoy justifican la cooperación internacional tienen raíces en la época colonial?.

Con el curso Religión, Cultura y Cooperación Internacional analizamos cómo la religión y la cultura se usaron para legitimar la colonización… y qué paralelismos existen con los discursos actuales de ayuda y desarrollo. A través de figuras como Fela Kuti, exploramos el rechazo a las religiones impuestas y la defensa de la espiritualidad africana. Estudiamos la relación entre el Estado colonial y las cofradías religiosas. La ayuda internacional como cultura de masas y “commodity cultural”, según Dambisa Moyo.

🤍 Fe, caridad y justicia

📜 Mirada crítica al pasado (y al presente)

🎶 Resistencia cultural

🕌 Poder y religión

📺 Los años 80 y la cooperación

🌍 Un curso para entender cómo religión, cultura y cooperación influyen en la forma en que se habla de África, dentro y fuera del continente.

📚 El curso incluye:

  • ⏰ 48 horas de estudio total.
  • 💻 24 horas de clases.
  • 📅 Modalidad asíncróna.
  • 🕖 Dispones de 90 días para realizarlo.
  • 🌍 Idiomas: Español, Francés e Inglés.
  • 🎧 Interpretación simultánea del francés e inglés hacia el español.
  • 👩‍🏫 Tutorización continuada.
  • ✅ Seguimiento de actividades y dudas.
  • 🌟 Multi Profesorado africano multidisciplinar.
  • 🤝 Contacto con redes de incidencia y trabajo conjunto.
  • 📔 Cuaderno de materiales didácticos.

🏅 Certificado de superación acreditado por el Comité Científico de CEAF.

 

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Descripción del curso

De la misión civilizadora a la ayuda al desarrollo

La fe, la cultura y las ideas de justicia han moldeado —y siguen moldeando— el discurso de la cooperación internacional.

Durante la colonización, valores religiosos y culturales sirvieron para justificar la expansión imperial en África. La «misión civilizadora», la caridad y la salvación fueron narrativas centrales de aquel proyecto. Este curso examina de forma crítica esas narrativas y rastrea su continuidad en el lenguaje actual del desarrollo y la ayuda humanitaria.

El recorrido abarca el papel del cristianismo y del islam en la historia colonial y poscolonial, el uso de la religión como herramienta de control en el Estado colonial y las formas de resistencia que surgieron frente a ella. Analiza también el papel de la religión y la espiritualidad en las crisis sociales y políticas africanas, desde perspectivas internas y externas.

A través de casos concretos —la crítica de Fela Kuti a las religiones impuestas, la relación entre el Estado colonial y las cofradías sufíes de Senegal, los Hermanos Musulmanes en Egipto o la ayuda como «commodity cultural» según Dambisa Moyo— el curso llega hasta el presente: el filantrocapitalismo, el greenwashing, el volonturismo y los nuevos «salvadores blancos».

Aspectos técnicos

Ficha del curso

48 hde estudio total
16clases grabadas · 24 h de vídeo
90 díaspara completarlo a tu ritmo
3 idiomasES · FR · EN, traducido al español

Modalidad Online asíncrona, en el campus virtual de CEAF. Sin horarios fijos: estudias cuando y desde donde quieras
Duración 90 días para completar el curso
Carga lectiva 48 horas de estudio total, de las cuales 24 corresponden a clases grabadas
Estructura 16 clases organizadas en cuatro módulos
Idiomas Español, francés e inglés, con traducción del francés y del inglés al español
Acompañamiento Tutorización continuada y seguimiento de actividades y dudas
Evaluación Prueba de superación online en cada módulo, según los criterios de su guía didáctica
Certificación Certificado de superación acreditado por el Comité Científico de CEAF
Precio 89 €
Tutorización continuadaSeguimiento de actividades y dudasProfesorado africano multidisciplinarContacto con redes de incidenciaCuaderno de materiales didácticos

Objetivos pedagógicos

Objetivos pedagógicos

Al terminar el curso podrás

  • Identificar cómo los valores religiosos y culturales se usaron para justificar la colonización de África.
  • Analizar críticamente la misión civilizadora, la caridad y la salvación como narrativas coloniales.
  • Reconocer su continuidad en el lenguaje actual del desarrollo, la filantropía y la ayuda humanitaria.
  • Comprender el papel histórico del cristianismo y del islam en África, como herramientas de control y como espacios de resistencia.
  • Analizar casos concretos: las cofradías de Senegal, el Congo belga, los Hermanos Musulmanes y la obra de Fela Kuti.
  • Entender la transformación de la cooperación desde los años 80 y las críticas a la ayuda como «commodity cultural».
  • Examinar fenómenos actuales como el filantrocapitalismo, el greenwashing, el volonturismo y el «salvador blanco».
  • Valorar la importancia de las voces africanas en la representación de su propia realidad.
  • Contribuir de forma crítica y constructiva al debate sobre una cooperación transformadora.

Contenidos formativos

Contenidos formativos

16 clases, cuatro módulos

Módulo I

Religión, colonización y expansión

  1. 01
    Introducción: religión, cultura y cooperación internacional

    Conceptos clave —fe, caridad, justicia, cultura y cooperación— y un repaso histórico de la relación entre religión y política en contextos coloniales y contemporáneos.

  2. 02
    Los discursos religiosos y humanitarios en la justificación de la colonización

    Los argumentos religiosos y culturales que legitimaron la colonización, con la Conferencia de Berlín como punto de partida.

    Lectura: El fantasma del rey Leopoldo, Adam Hochschild

  3. 03
    Cristianismo y expansión colonial

    El papel de la Iglesia en la colonización y la construcción de la «misión civilizadora».

    Lectura: Todo se desmorona, Chinua Achebe

  4. 04
    Historia del islam en África

    La expansión del islam, sus vínculos con el comercio y la trata, y su papel como resistencia y adaptación.

    Lectura: The Palgrave Handbook of Islam in Africa

Módulo II

Resistencias y poder colonial

  1. 05
    Islam y colonialismo: el caso de Senegal

    Las cofradías sufíes, su papel sociopolítico y la adaptación del islam a los contextos colonial y poscolonial.

  2. 06
    Fela Kuti: música, religión y resistencia

    La crítica de Fela al cristianismo, al islam y al colonialismo a través del afrobeat, y su impacto cultural y político.

    Lectura: Fela Anikulapo-Kuti: Afrobeat, Rebellion and Philosophy, Toyin Falola

  3. 07
    Religión y poder en la construcción del Estado colonial: la colonización belga en el Congo

    La religión como herramienta de control colonial, los «évolués» y la figura de Patrice Lumumba.

    Lectura: Patrice Lumumba, Georges Nzongola-Ntalaja

  4. 08
    De la evangelización a la cooperación internacional

    Del discurso religioso al humanitario: la «misión civilizadora» frente a la «ayuda al desarrollo».

    Lectura: Cómo escribir sobre África, Binyavanga Wainaina

Módulo III

Estado, filantropía y cultura de la cooperación

  1. 09
    Un Estado dentro del Estado: los Hermanos Musulmanes en Egipto

    Origen, trayectoria y papel social y político de la organización, de Hassan al-Banna al golpe de 2013.

  2. 10
    Los discursos actuales de la cooperación internacional

    De Cecil Rhodes a Bill Gates, de la filantropía cristiana al filantrocapitalismo: paralelismos con los argumentos coloniales.

    Lectura: No Such Thing as a Free Gift, Linsey McGoey

  3. 11
    Los años 80 y el auge de la cultura de la cooperación

    El contexto histórico, la explosión de las ONG y la transformación de la cooperación internacional.

  4. 12
    La cooperación internacional como «commodity cultural»

    La crítica de Dambisa Moyo a la ayuda como fenómeno cultural y su pregunta: ¿puede el mercado dar la respuesta que necesitan los africanos?

    Lectura: Dead Aid, Dambisa Moyo

Módulo IV

Los nuevos salvadores

  1. 13
    ¿Ha servido el greenwashing para facilitar el control del sector energético en África?

    Net zero, green new deal y el acceso a la energía y a la industrialización en el continente.

    Imparte: Irene Calvé

  2. 14
    Volonturismo, el auge de un sentimiento convertido en industria

    Cómo el turismo se ha convertido en el último salvavidas económico de África, y sus límites tras la covid-19.

    Lectura: La huelga de los bàttu, Aminata Sow Fall

  3. 15
    Los salvadores blancos del siglo XXI: el caso Kony 2012

    Una campaña viral como ejemplo de los tópicos del «salvador blanco» en el discurso sobre África.

  4. 16
    Cierre y reflexión: hacia una cooperación transformadora

    Síntesis del curso y el lugar de los conceptos culturales de cada territorio africano en la construcción de sus sociedades.

A quién está dirigido

A quién va dirigido

Para quienes trabajan, estudian o se forman en cooperación

Futuros profesionales de la cooperación

Personas que quieren dedicar su carrera a la cooperación internacional y la ayuda humanitaria.

Profesionales y voluntariado en activo

Equipos técnicos y voluntariado de proyectos de cooperación, especialmente en África, que quieren revisar los discursos que los sostienen.

Universidad e investigación

Estudiantes y personal académico de ciencias sociales, relaciones internacionales, estudios africanos y ciencias de la religión.

Interesados en religión y cultura

Personas comprometidas con entender las dinámicas sociales, culturales y espirituales de África y el legado colonial en el continente.

No se requieren conocimientos previos. Al ser asíncrono, el curso se adapta a quien compagina estudio y trabajo.

Planificación y calendario

Calendario

Un itinerario orientativo para tus 90 días

No hay fechas ni horarios fijos: empiezas cuando te matriculas y organizas el estudio a tu ritmo. Esta propuesta reparte el curso en 12 semanas, con dos clases por semana y una semana por módulo para la prueba.

Semanas 1–3Módulo I

  • Clases 1 y 2 · Introducción y discursos coloniales
  • Clases 3 y 4 · Cristianismo e islam en África
  • Prueba del módulo I
Semanas 4–6Módulo II

  • Clases 5 y 6 · Senegal y Fela Kuti
  • Clases 7 y 8 · Congo belga y de la evangelización a la cooperación
  • Prueba del módulo II
Semanas 7–9Módulo III

  • Clases 9 y 10 · Hermanos Musulmanes y discursos actuales
  • Clases 11 y 12 · Años 80 y «commodity cultural»
  • Prueba del módulo III
Semanas 10–12Módulo IV

  • Clases 13 y 14 · Greenwashing y volonturismo
  • Clases 15 y 16 · Kony 2012 y cierre
  • Prueba del módulo IV
Días 1–84: clases y pruebasDías 85–90: margen para actividades pendientes y recuperación

Metodología

Metodología

A tu ritmo, con acompañamiento

El curso es online y asíncrono: las 16 clases están grabadas en el campus virtual de CEAF y puedes verlas cuando quieras, tantas veces como necesites, dentro de los 90 días del curso. Un módulo introductorio de familiarización te explica el funcionamiento de la plataforma y el sistema de evaluación antes de empezar.

Clases y materiales

24 horas de clases grabadas, guía general del programa, guías de cada módulo, presentaciones, lecturas recomendadas por clase y cuaderno de materiales didácticos.

Tutorización

Tutorización continuada durante todo el curso. Las consultas sobre los contenidos se responden en un máximo de 72 horas, por el campus, por correo electrónico o por teléfono.

Evaluación

Una prueba de superación online por módulo, con porcentajes y criterios indicados en su guía. Para superar el curso hay que aprobar los cuatro módulos y entregar todas las actividades evaluables.

Seguimiento

La coordinación acompaña tu progreso, envía recordatorios y contacta contigo si tu participación baja, para ayudarte a gestionar el tiempo y terminar el curso.

Profesorado

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