DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA.
El programa formativo para el año académico 2024-2025 está diseñado para profundizar la comprensión de diversos aspectos de África para que permita a los y las participantes explorar, comprender y analizar los desafíos y oportunidades políticas, económicas, lingüísticas, literarias y culturales que caracterizan al continente africano.
PROGRAMA FORMATIVO “Política y Economía Africana: Desafíos y Oportunidades en el Siglo XXI” se concibe como un enfoque integral que busca proporcionar una visión global y analizar de manera holística las complejas interacciones relativas al continente africano. Esto incluye el estudio de las dinámicas históricas tanto políticas económicas como de movimientos de personas (migración) que han dado forma a las relaciones actuales, tanto en términos de las dinámicas internas de los países africanos como en lo que respecta a las relaciones entre los Estados africanos y el resto del mundo. Más allá de simplemente abordar las políticas exteriores de los países africanos, esta línea formativa se adentra en la exploración del papel de África en las instituciones internacionales y en las relaciones regionales y globales.
Se organiza en varios cursos subdivididos en módulos, proporcionando una contextualización profunda de las cuestiones actuales del continente africano. Entre los temas tratados, se exploran desde las civilizaciones y entidades políticas precoloniales hasta los conflictos y crisis modernas, la influencia de la Guerra Fría, las principales fuentes de conflictos y las estrategias de gestión y construcción de paz. Además, se examinan en profundidad aspectos internos de la realidad africana, como las organizaciones regionales, la cuestión de la deuda, los conflictos intercomunitarios y la gobernanza. El programa también estudia las relaciones internacionales de África, incluyendo sus vínculos con España, Francia y China, así como las guerras civiles internacionalizadas. Este enfoque integral permite a los participantes adquirir un conocimiento profundo y matizado de las diversas facetas del continente africano, preparándolos para enfrentar y entender los retos y oportunidades que África presenta en el contexto global actual.
Con esta propuesta ofrecemos una formación completa y multidisciplinar relacionada con las principales cuestiones políticas, económicas y sociales del continente, preparando a los estudiantes para analizar y abordar las oportunidades y problemas en el contexto del siglo XXI.
- 4 cursos completos especializados obligatorios.
- 2 cursos completos especializados optativos.
- 120 horas de estudio total. 72 horas de clases en directo online.
- Días de clase: Lunes y miércoles.
- Idiomas: Español, Francés e Inglés.
- Interpretación simultánea del francés e inglés hacia el español.
- Tutorización continuada.
- Seguimiento de actividades y dudas.
- Multi Profesorado africano multidisciplinar.
- Trabajo de investigación final.
- Contacto con redes de incidencia y trabajo conjunto.
- Cuaderno de materiales didácticos.
Estructura del programa
El programa formativo sobre “Política y Economía Africana: Desafíos y Oportunidades en el Siglo XXI” tiene una carga lectiva de 150 horas de estudio, comenzando en 30 septiembre 2024 y finalizando en 16 junio 2025.
Está formado por 4 cursos especializados completos de 16 clases cada uno, además de un módulo optativo compuesto por 4 clases extra. Cada curso está formado por 4 módulos de 24 horas de duración. Una vez finalizados los cuatro cursos, el alumnado podrá elegir entre 5 opciones para realizar el módulo optativo que permitirá completar el ciclo formativo.
Módulos optativos (Solo puedes elegir 1)
OBJETIVOS
PROGRAMA FORMATIVO “Política y Economía Africana: Desafíos y Oportunidades en el Siglo XXI” se concibe como un enfoque integral que busca proporcionar una visión global y analizar de manera holística las complejas interacciones relativas al continente africano. Esto incluye el estudio de las dinámicas históricas tanto políticas económicas como de movimientos de personas (migración) que han dado forma a las relaciones actuales, tanto en términos de las dinámicas internas de los países africanos como en lo que respecta a las relaciones entre los Estados africanos y el resto del mundo. Más allá de simplemente abordar las políticas exteriores de los países africanos, esta línea formativa se adentra en la exploración del papel de África en las instituciones internacionales y en las relaciones regionales y globales.
Al completar el proceso, el alumnado adquirirá una comprensión integral y profunda de las dinámicas históricas, políticas, económicas, y sociales del continente africano. Los estudiantes serán capaces de analizar críticamente las civilizaciones y entidades políticas precoloniales, comprendiendo cómo estas formaron las bases de las estructuras políticas contemporáneas.
Podrán evaluar el impacto del colonialismo y las luchas por la independencia en la configuración actual de los estados africanos. Además, el alumnado desarrollará habilidades analíticas para examinar los conflictos y crisis en África, identificando tanto factores internos como externos que influyen en estos fenómenos y aplicando estrategias de gestión y construcción de paz.
Los y las estudiantes también obtendrán un conocimiento detallado de las influencias de la Guerra Fría en África, así como de las principales fuentes de conflictos actuales, incluyendo las crisis políticas, los conflictos intercomunitarios y religiosos, y las ideologías y conflictos proxy.
A nivel económico, podrán evaluar críticamente temas como la deuda africana, la integración regional y las dinámicas de cambio climático y su impacto en la estabilidad social.
En el ámbito de las relaciones internacionales, los estudiantes entenderán las complejas relaciones de África con otros países y regiones, como España, Francia, y China, y podrán analizar las guerras civiles internacionalizadas y el papel de los actores externos en estos conflictos. Además, el alumnado estará preparado para abordar las cuestiones de gobernanza y corrupción, identificando soluciones y mejores prácticas para la buena gobernanza en el contexto africano.
- Formar profesionales especializados para el ejercicio de:
- Las actividades investigadoras en Estudios Africanos.
- Las actividades relacionadas con identidad y construcción africana.
- Las actividades relacionadas con las relaciones España-África.
- Proporcionar formación especializada y complementaria a la recibida en la titulación de grado o licenciatura.
- Ofrecer una enseñanza específica en Estudios Africanos.
- Dotar de competencias profesionales especializadas que favorezcan la inserción profesional.
- Favorecer la formación continua para profesionales que mejore su cualificación y un adecuado ejercicio profesional.
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
«POLEC» está dirigido a estudiantes, académicos, profesionales y cualquier persona interesada en profundizar su comprensión sobre política y la economía africanas. Este programa formativo está diseñado para personas que buscan adquirir un conocimiento sólido y actualizado sobre los aspectos políticos, económicos y sociales que influyen en el continente africano.
1. Estudiantes Universitarios y Académicos
-Descripción: Jóvenes adultos que cursan estudios en universidades, especialmente aquellos inscritos en programas de Ciencias Políticas, Relaciones Internacionales, Economía, Sociología, Estudios Africanos y Antropología. -Intereses: Profundización en el conocimiento de las dinámicas políticas y económicas de África, investigaciones académicas, desarrollo de tesis y trabajos de investigación.
-Objetivos: Obtener una formación especializada que complemente sus estudios, acceso a recursos y bibliografía actualizada, oportunidades para realizar investigaciones y participar en conferencias académicas.
2. Profesionales y Especialistas en Áreas de Política y Economía
-Descripción: Profesionales que trabajan en organizaciones no gubernamentales (ONGs), instituciones gubernamentales, organismos internacionales, consultorías, y empresas con intereses en África. -Intereses: Actualización de conocimientos sobre la situación política y económica en África, estrategias de intervención, políticas de desarrollo, y análisis de riesgos.
-Objetivos: Mejorar su capacidad de análisis y toma de decisiones, desarrollar proyectos con impacto positivo en África, y establecer redes de contacto con otros profesionales y expertos.
3. Responsables de Políticas Públicas y Diplomáticos
-Descripción: Funcionarios y diplomáticos que se desempeñan en embajadas, consulados, ministerios de relaciones exteriores, y organismos internacionales. -Intereses: Conocer las políticas públicas africanas, comprender las relaciones bilaterales y multilaterales, y elaborar estrategias diplomáticas.
-Objetivos: Mejorar la efectividad de las políticas exteriores, promover la cooperación internacional, y gestionar proyectos de colaboración con países africanos.
4. Periodistas y Comunicadores
-Descripción: Periodistas, corresponsales y comunicadores que cubren noticias internacionales, con un enfoque en África. -Intereses: Obtener información precisa y actualizada sobre los eventos políticos y económicos en África, acceder a fuentes fiables, y comprender el contexto histórico y cultural de las noticias. -Intereses: Obtener información precisa y actualizada sobre los eventos políticos y económicos en África, acceder a fuentes fiables, y comprender el contexto histórico y cultural de las noticias.
-Objetivos: Mejorar la calidad de sus reportajes, ofrecer una cobertura más informada y equilibrada, y aumentar su conocimiento sobre África para realizar entrevistas y reportajes de fondo.
5. Organizaciones de la Sociedad Civil y Activistas
-Descripción: Miembros de ONGs, activistas y líderes comunitarios que trabajan en proyectos de desarrollo, derechos humanos, y justicia social en África. -Intereses: Fortalecer sus conocimientos sobre las problemáticas políticas y económicas en África, desarrollar capacidades para la incidencia política y el activismo, y crear alianzas estratégicas.
-Objetivos: Mejorar la efectividad de sus proyectos, influir en la creación de políticas públicas, y promover el cambio social y económico en África.
6. Público General Interesado en África
-Descripción: Personas interesadas en África, incluyendo viajeros, estudiantes de secundaria, jubilados, y entusiastas de la cultura y la historia africana. -Intereses: Conocer más sobre la política, economía, historia y cultura de África, y participar en actividades educativas y culturales.
-Objetivos: Satisfacer su curiosidad intelectual, expandir su conocimiento sobre África, y participar en eventos y actividades relacionados.
CONTENIDOS FORMATIVOS
Curso 1: Historia Global Africana (24 horas).
Introducción a la realidad africana. Grandes divisiones geográficas y políticas** – Exploración de las principales regiones geográficas de África y sus divisiones políticas. – Análisis de la diversidad geográfica y su impacto en la política y economía. Principales grupos etnolingüísticos africanos. – Estudio de los principales grupos étnicos y lenguas en África. – Comprensión de la diversidad cultural y lingüística. Demografía africana: Mitos vs. realidades. – Evaluación de las tendencias demográficas en África. – Desmitificación de percepciones erróneas sobre la población africana. Desafíos económicos, climatológicos, de urbanización. – Análisis de los principales desafíos económicos. – Impacto del cambio climático y la urbanización en África
Civilizaciones y entidades políticas precoloniales e imperialismo intraafricano. Realidad política en África precolonial. Estudio de las estructuras políticas y sociales antes de la colonización. Dinámicas de poder y organización política en diferentes regiones. África y la cuestión tecnológica. Análisis del desarrollo tecnológico en África precolonial. Impacto de las tecnologías en la vida cotidiana y la economía. Las dos Áfricas: Relaciones transaharianas. Examinación de las relaciones comerciales y culturales a través del Sahara. Conexiones entre África del Norte y el África Subsahariana. África con el resto del mundo previo a la trata esclavista. Interacciones de África con otras regiones del mundo antes del comercio de esclavos. Influencias culturales y comerciales.
Independencias africanas. El impacto de las guerras mundiales sobre los movimientos anticoloniales africanos. Influencia de las guerras mundiales en los movimientos anticoloniales. Cambios en la dinámica de poder y organización política. Guerra Fría e independencias africanas. Impacto de la Guerra Fría en los procesos de independencia africana. Alineaciones y conflictos derivados de la polarización global. Monrovia vs. Casablanca: Dos visiones de África independiente. Comparación de las visiones políticas de los grupos de Monrovia y Casablanca. Consecuencias para la unidad africana y las políticas internas. Las guerras de independencia en África. Estudio de los conflictos armados por la independencia. Análisis de casos específicos y sus resultados.
Curso 2: Guerra y Paz en África (24 horas)
Conflictos y crisis en el contexto africano. La comunidad internacional y la resolución de crisis en África. Ejemplos de conflictos africanos y su resolución. Factores internos y externos en los conflictos africanos. Análisis de crisis africanas actuales y pasadas.
La Guerra Fría en África. Clase : Influencia de la Guerra Fría en las políticas africanas. Conflictos derivados de la Guerra Fría en África . Intervenciones extranjeras durante la Guerra Fría. Consecuencias de la Guerra Fría.
Principales fuentes de conflictos. Conflictos intercomunitarios y religiosos. Ideologías y conflictos proxy en Africa. Soluciones para la convivencia interreligiosa. Crisis políticas.
Gestión de conflictos y construcción de paz. Estrategias de gestión de conflictos en África. Casos exitosos de construcción de paz. Organismos internacionales y su influencia en la paz africana. Mujeres y resolución de conflictos.
Curso 3: África Actual (24 horas)
Deuda e inestabilidad sociopolítica: Crisis estatales: Corrupción, mala gobernanza y inestabilidad sociopolítica. Historia de la deuda africana. Deuda en África: Gestión e impacto en el desarrollo económico. Retos y oportunidades socioeconómicas para África.
Cambio Climático, Tierra y Conflictos. La cuestión de la tierra en el desarrollo rural africano. Impacto del cambio climático en la cuestión de la tierra. La cuestión de la tierra desde un enfoque de género. Tierra y conflictos intercomunitarios.
La integración en África. Panafricanismo e Iniciativas de integración. Retos y oportunidades de la integración africana. la zona de libre comercio africana. Caso de Estudio: La integración regional en África occidental
África en el mundo. La Françafrique: Historia e impacto. China y los otros actores emergentes en África: Implicaciones e impactos. Cooperación España-África: Retos y oportunidades. Posicionamiento internacional africano: Causas e implicaciones.
Curso 4: MigAf. Un análisis de las migraciones africanas. (24 horas)
Dinámicas migratorias africanas: Razones, destinos y propósitos. Causas de las migraciones africanas. Principales destinos de los migrantes africanos. Objetivos de las migraciones africanas. Tipología de las migraciones africanas.
Respuesta europea a las migraciones africanas. Europa frente a las migraciones africanas. Políticas migratorias europeas. LA SECA y el nuevo pacto migratorio europeo. Desafíos y oportunidades de la migración para ambos territorios.
Las migraciones africanas fuera de la UE. Destinos fuera de Europa. Integración en las comunidades receptoras. Políticas migratorias en otros continentes. Casos de estudio: Gran Bretaña.
Retos demográficos y cuestión migratoria fuera de Europa. Estados Unidos. Japón. Rusia. Canadá.
PLANIFICACIÓN DE ESTUDIOS
| Cursos | Módulos | Clases | Título | Fecha |
| Historia Global Africana | Introducción a la realidad africana | Clase 1 | Clase 1: Grandes divisiones geográficas y políticas (1 h 30) | 30/9/2024 |
| Historia Global Africana | Introducción a la realidad africana | Clase 2 | Clase 2: Principales grupos etnolingüísticos africanos (1 h 30) | 2/10/2024 |
| Historia Global Africana | Introducción a la realidad africana | Clase 3 | Clase 3: Demografía africana: Mitos vs. realidades (1 h 30) | 7/10/2024 |
| Historia Global Africana | Introducción a la realidad africana | Clase 4 | Clase 4: Desafíos económicos, climatológicos, de urbanización (1 h 30) | 9/10/2024 |
| Historia Global Africana | Civilizaciones y entidades políticas precoloniales e imperialismo intraafricano | Clase 5 | Clase 5: Desafíos económicos, climatológicos, de urbanización (1 h 30) | 14/10/2024 |
| Historia Global Africana | Civilizaciones y entidades políticas precoloniales e imperialismo intraafricano | Clase 6 | Clase 6: Africa y la cuestión tecnológica (1 h 30) | 16/10/2024 |
| Historia Global Africana | Civilizaciones y entidades políticas precoloniales e imperialismo intraafricano | Clase 7 | Clase 7: Las dos Áfricas: Relaciones transaharianas (1 h 30) | 21/10/2024 |
| Historia Global Africana | Civilizaciones y entidades políticas precoloniales e imperialismo intraafricano | clase 8 | Clase 8: África con el resto del mundo previo a la trata esclavista (1 h 30) | 23/10/2024 |
| Historia Global Africana | África y el mundo en los siglos XIX y XX | Clase 9 | Clase 9: De las tratas esclavistas al comercio legítimo (1 h 30) | 28/10/2024 |
| Historia Global Africana | África y el mundo en los siglos XIX y XX | Clase 10 | Clase 10: El Congreso de Berlín y el reparto de África (1 h 30) | 30/10/2024 |
| Historia Global Africana | África y el mundo en los siglos XIX y XX | Clase 11 | Clase 11: Tipología de colonias y sistemas coloniales (1 h 30) | 4/11/2024 |
| Historia Global Africana | África y el mundo en los siglos XIX y XX | clase 12 | Clase 12: Las resistencias a la colonización (1 h 30) | 6/11/2024 |
| Historia Global Africana | Independencias africanas | Clase 13 | Clase 13: Las resistencias a la colonización (1 h 30) | 11/11/2024 |
| Historia Global Africana | Independencias africanas | Clase 14 | Clase 14: Guerra Fría y independencias africanas (1 h 30) | 13/11/2024 |
| Historia Global Africana | Independencias africanas | clase 15 | Clase 15: Monrovia vs. Casablanca: Dos visiones de África independiente (1 h 30) | 18/11/2024 |
| Historia Global Africana | Independencias africanas | Clase 16 | Clase 16: Las guerras de independencias en África (1 h 30) | 20/11/2024 |
| Guerra y Paz en África | Conflictos y crisis en el contexto africano | Clase 17 | Clase 1: La comunidad internacional y la resolución de crisis en África (1 h 30) | 25/11/2024 |
| Guerra y Paz en África | Conflictos y crisis en el contexto africano | Clase 18 | Clase 2: Ejemplos de conflictos y su resolución en África (1 h 30) | 27/11/2024 |
| Guerra y Paz en África | Conflictos y crisis en el contexto africano | Clase 19 | Clase 3: Factores internos y externos en los conflictos africanos (1 h 30) | 2/12/2024 |
| Guerra y Paz en África | Conflictos y crisis en el contexto africano | Clase 20 | Clase 4: Análisis de crisis actuales y pasadas en África (1 h 30) | 4/12/2024 |
| Guerra y Paz en África | La Guerra Fría en África | Clase 21 | Clase 5: Influencia de la Guerra Fría en las políticas africanas (1 h 30) | 9/12/2024 |
| Guerra y Paz en África | La Guerra Fría en África | Clase 22 | Clase 6 : Conflictos derivados de la Guerra Fría en África (1 h 30) | 11/12/2024 |
| Guerra y Paz en África | La Guerra Fría en África | Clase 23 | Clase 7: Intervenciones extranjeras durante la Guerra Fría (1 h 30) | 16/12/2024 |
| Guerra y Paz en África | La Guerra Fría en África | Clase 24 | Clase 8: Consecuencias de la Guerra Fría en África (1 h 30) | 18/12/2024 |
| Guerra y Paz en África | Principales fuentes de conflictos | Clase 25 | Clase 9: Crisis politicas (1 h 30) | 8/1/2025 |
| Guerra y Paz en África | Principales fuentes de conflictos | Clase 26 | Clase 10: Conflictos intercomunitarios y religiosos (1 h 30) | 13/1/2025 |
| Guerra y Paz en África | Principales fuentes de conflictos | Clase 27 | Clase 11: Ideologías y conflictos proxy en Africa (1 h 30) | 15/1/2025 |
| Guerra y Paz en África | Principales fuentes de conflictos | Clase 28 | Clase 12: Soluciones para la convivencia interreligiosa (1 h 30) | 20/1/2025 |
| Guerra y Paz en África | Gestión de conflictos y construcción de paz | Clase 29 | Clase 13: Estrategias de gestión de conflictos en África (1 h 30) | 22/1/2025 |
| Guerra y Paz en África | Gestión de conflictos y construcción de paz | Clase 30 | Clase 14: Casos exitosos de construcción de paz (1 h 30) | 27/1/2025 |
| Guerra y Paz en África | Gestión de conflictos y construcción de paz | Clase 31 | Clase 15: Organismos internacionales y su influencia en la paz africana (1 h 30) | 29/1/2025 |
| Guerra y Paz en África | Gestión de conflictos y construcción de paz | Clase 32 | Clase 16: Mujeres y resolución de conflictos (1 h 30) | 3/2/2025 |
| África Actual | Crisis estatales, deuda e inestabilidad | Clase 33 | Clase 1: Crisis estatales: Corrupción, mala gobernanza y inestabilidad | 5/2/2025 |
| África Actual | Crisis estatales, deuda e inestabilidad | Clase 34 | Clase 2: Historia de la deuda en el desarrollo económico de África | 10/2/2025 |
| África Actual | Crisis estatales, deuda e inestabilidad | Clase 35 | Clase 3: Deuda en África: Gestión e impacto | 12/2/2025 |
| África Actual | Crisis estatales, deuda e inestabilidad | Clase 36 | Clase 4: Retos y oportunidades para África | 17/2/2025 |
| África Actual | Cambio Climático, Tierra y Conflictos | Clase 37 | Clase 5: La cuestión de la tierra en el desarrollo rural en África | 19/2/2025 |
| África Actual | Cambio Climático, Tierra y Conflictos | Clase 38 | Clase 6: Impacto del cambio climático en la cuestión de la tierra | 24/2/2025 |
| África Actual | Cambio Climático, Tierra y Conflictos | Clase 39 | Clase 7: La cuestión de la tierra desde un enfoque de género | 26/2/2025 |
| África Actual | Cambio Climático, Tierra y Conflictos | Clase 40 | Clase 8: Tierra y conflictos intercomunitarios | 3/3/2025 |
| África Actual | La Cuestión de la integración en África | Clase 41 | Clase 9: Panafricanismo e Iniciativas de integración | 5/3/2025 |
| África Actual | La Cuestión de la integración en África | Clase 42 | Clase 10: Retos y oportunidades de la integración en África | 10/3/2025 |
| África Actual | La Cuestión de la integración en África | Clase 43 | Clase 11: La zona de libre comercio africana | 12/3/2025 |
| África Actual | La Cuestión de la integración en África | Clase 44 | Clase 12: Caso de Estudio: La integración regional en África occidental | 17/3/2025 |
| África Actual | África de cara al mundo | Clase 45 | Clase 13: La Françafrique: Historia e impactos | 19/3/2025 |
| África Actual | África de cara al mundo | Clase 46 | Clase 14: China y los otros actores emergentes en África: Implicaciones e impactos | 24/3/2025 |
| África Actual | África de cara al mundo | Clase 47 | Clase 15: Cooperación España y África: Retos y oportunidades | 26/3/2025 |
| África Actual | África de cara al mundo | Clase 48 | Clase 16: Posicionamiento internacional africano: Causas e implicaciones | 31/3/2025 |
| Migaf. Análisis de las Migraciones africanas | Dinámica migratoria africana: Razones, destinos y propósitos | Clase 49 | Clase 1: Causas de la migración africana | 02/04/2025 |
| Migaf. Análisis de las Migraciones africanas | Dinámica migratoria africana: Razones, destinos y propósitos | Clase 50 | Clase 2: Principales destinos de los migrantes africanos | 07/04/2025 |
| Migaf. Análisis de las Migraciones africanas | Dinámica migratoria africana: Razones, destinos y propósitos | Clase 51 | Clase 3: Objetivos de la migración africana | 09/04/2025 |
| Migaf. Análisis de las Migraciones africanas | Dinámica migratoria africana: Razones, destinos y propósitos | Clase 52 | Clase 4: Tipología de la migración africana | 21/04/2025 |
| Migaf. Análisis de las Migraciones africanas | Europa frente a las migraciones africanas | Clase 53 | Clase 5: Políticas migratorias europeas | 23/04/2025 |
| Migaf. Análisis de las Migraciones africanas | Europa frente a las migraciones africanas | Clase 54 | Clase 6: Respuesta europea a la migración africana | 28/04/2025 |
| Migaf. Análisis de las Migraciones africanas | Europa frente a las migraciones africanas | Clase 55 | Clase 7: LA SECA y el nuevo pacto migratorio europeo | 30/04/2025 |
| Migaf. Análisis de las Migraciones africanas | Europa frente a las migraciones africanas | Clase 56 | Clase 8: Desafíos y oportunidades de la migración para ambos territorios | 05/05/2025 |
| Migaf. Análisis de las Migraciones africanas | Las migraciones africanas fuera de la UE | Clase 57 | Clase 9: Destinos fuera de Europa | 07/05/2025 |
| Migaf. Análisis de las Migraciones africanas | Las migraciones africanas fuera de la UE | Clase 58 | Clase 10: Integración en las comunidades receptoras | 12/05/2025 |
| Migaf. Análisis de las Migraciones africanas | Las migraciones africanas fuera de la UE | Clase 59 | Clase 11: Políticas migratorias en otros continentes | 14/05/2025 |
| Migaf. Análisis de las Migraciones africanas | Las migraciones africanas fuera de la UE | Clase 60 | Clase 12: Casos de estudio: Gran Bretaña | 19/05/2025 |
| Migaf. Análisis de las Migraciones africanas | Retos demográficos y cuestión migratoria fuera de Europa | Clase 61 | Clase 13: Estados Unidos | 21/05/2025 |
| Migaf. Análisis de las Migraciones africanas | Retos demográficos y cuestión migratoria fuera de Europa | Clase 62 | Clase 14: Japón | 26/05/2025 |
| Migaf. Análisis de las Migraciones africanas | Retos demográficos y cuestión migratoria fuera de Europa | Clase 63 | Clase 15: Rusia | 28/05/2025 |
| Migaf. Análisis de las Migraciones africanas | Retos demográficos y cuestión migratoria fuera de Europa | Clase 64 | Clase 16: Canadá | 02/06/2025 |
| Módulo optativo 1 | Clase 65 | Clase 1. OPTATIVA PULOC | 04/06/2025 | |
| Módulo optativo 1 | Clase 66 | Clase 2. OPTATIVA PULOC | 09/06/2025 | |
| Módulo optativo 1 | Clase 67 | Clase 3. OPTATIVA PULOC | 11/06/2025 | |
| Módulo optativo 1 | Clase 68 | Clase 4. OPTATIVA PULOC | 16/06/2025 |
METODOLOGÍA Y ASPECTOS PEDAGÓGICOS
Un curso especialista CEAF es un programa de formación diseñado para proporcionar conocimientos y habilidades avanzadas en un campo específico. Estos cursos están diseñados para brindar una formación más especializada y profunda, aportando más contenido y dedicando más tiempo a los apartados relevantes de ESTUDIO.
Para conseguir esta especialización vamos a seguir la siguiente Línea Metodológica:
- ENTENDER. Conocer y comprender las causas de manera profunda. De dónde proviene el problema (s), cómo se gestó y quienes están implicados en la situación.
- ANALIZAR. Estudiar las consecuencias, actuales y futuras, de la problemática. …lo que significan, cómo se definen, cuál es su historia, en qué formas se manifiestan, y qué representan hoy en día.
- RESPONDER. ¿Qué podemos hacer? De manera individual y colectiva. Estudio de casos y aplicación de alternativas.
Está diseñado por el historiador y experto en relaciones Internacionales Doctor Dagauh Komenan y participado por un equipo multidisciplinar. Dispone de un equipo docente multidisciplinar y especialista en las temáticas propuestas. Se prioriza en docentes africanos/as y en africanistas especializados.
El curso se desarrolla con 68 clases online en directo a través de dos sesiones semanales (lunes y miércoles), de manera cómoda y con dedicación de 3 a 5 horas semanales, a través de clases-seminarios Online realizados por la plataforma zoom. En las mismas, se expondrán las ideas claves del tema y promoverá el debate del alumnado, que habrán leído las lecturas obligatorias correspondientes.
El curso se realizará a través del aula virtual de CEAF que permite de forma sencilla e intuitiva visionar las clases y disponer de manera metódica y organizada de todos los materiales didácticos y recursos de estudio y reflexión. Una vez realizada la matrícula recibirás las claves de acceso al aula y un manual de uso detallado.
La actividad del aula interactiva se basará esencialmente en una exposición magistral del tema correspondiente seguida siempre de un debate. Pues, el debate es una actividad apasionadamente constructiva y motivadora en la que se puede aprender y disfrutar de cada momento, desde el inicio de este al desenlace en el que se defienda la propia postura o la de otros.
Habrá una serie de normas que siempre se tendrá en cuenta en los debates, y que permitirán un desarrollo adecuado de los argumentos y reacciones de todos los alumnos.
Junto con estas clases en línea y a distancia, clases siempre interactivas, se propondrán otras actividades que estimulen el interés y el hábito de búsqueda de la información y de comunicación a través de los medios que nos ofrece la plataforma digital. Se intentará promover también el trabajo en equipo garantizando la coordinación por parte del profesor.
La metodología interactiva propiciará la reflexión, el razonamiento y el análisis crítico, siendo los conocimientos previos del alumnado el punto de partida. Asimismo, se promoverá la realización, por parte del alumnado, de trabajos de investigaciones monográficas y, de acuerdo con el principio del pluralismo metodológico, se utilizan, combinadas, diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje: exposiciones magistrales, exposiciones de monografías, “retos conceptuales”, debates sobre problemas de índole sociopolítico.
La evaluación será contínua durante el desarrollo de los diferentes módulos y al final del curso el equipo docente podría proponer acciones complementarias encaminadas a reforzar conocimientos.
El curso finalizará con la realización de un trabajo final de investigación y/o divulgación, fomentando el trabajo en grupo y la inclusión en redes activas.
Certificación del curso
La superación de los estudios de Formación especializada de CEAF te da derecho, en su caso, a la obtención del correspondiente título propio ESPECIALISTA del Centro de Estudios Africanos firmado por la dirección y acreditado por el Consejo Académico y científico de CEAF.
Dicho certificado se envía por correo electrónico al finalizar el curso, una vez recibidas las actas firmadas por la dirección del curso y validadas por la Secretaría de Formación Permanente, sin necesidad de abonar ninguna tasa ni hacer ningún trámite.
Si deseas más información o tienes alguna duda escribe a ceaf@centroestudiosafricanos.org