El multilingüismo en África es dinámico y diverso. Varía entre regiones y países, áreas rurales y centros urbanos, comunidades étnicas y lingüísticas, y entre generaciones. Las migraciones (trans)nacionales y las múltiples situaciones de contacto lingüístico aumentan la complejidad de las realidades multilingües. Cuando varias lenguas coexisten en un solo espacio, lo más probable es que su relación esté condicionada por relaciones de poder, asociadas a divergencias de estatus, reconocimiento y prestigio, De especial manera, las asimetrías lingüísticas se materializan cuando se oponen lenguas oficiales a otras no oficiales y entre lenguas europeas/(ex)coloniales y lenguas autóctonas. Ahora bien, la posición, los usos y las funciones de cada lengua varían de acuerdo con las circunstancias comunicativas concretas (Banda 2020).
En este curso vamos a profundizar en varias cuestiones relevantes sobre el uso de la lenguas autóctonas africanas:
- La Cooficialidad Lingüística, examinaremos el concepto de cooficialidad lingüística en África. Analizaremos casos de países donde dos o más idiomas son reconocidos como oficiales y discutiremos los desafíos y beneficios asociados con esta práctica. También exploraremos cómo la cooficialidad lingüística afecta a la identidad nacional y la cohesión social.
- La Coexistencia de Múltiples Lenguas en Contextos Formales e Informales, exploramos cómo múltiples lenguas coexisten en contextos formales e informales en África. Analizaremos cómo las diferentes lenguas se utilizan en ámbitos como la educación, la administración pública, los medios de comunicación y la vida cotidiana. Discutiremos los desafíos y beneficios de esta diversidad lingüística y cómo afecta a la comunicación y la integración social.
- Lenguas Francas, examinaremos el papel de las lenguas francas en África. Analizaremos cómo ciertos idiomas, como el francés, el inglés, el árabe y el suajili, han emergido como lenguas de comunicación común en el continente. Discutiremos cómo las lenguas francas facilitan la comunicación entre grupos lingüísticos diversos y cómo influyen en la política, la economía y la cultura en África.
- Las Lenguas Africanas en la Cultura y la Política, exploraremos el papel de las lenguas africanas en la cultura y la política. Analizaremos cómo las lenguas africanas han sido utilizadas como herramientas de resistencia, expresión cultural y afirmación de la identidad. También discutiremos los esfuerzos para promover y preservar las lenguas africanas en un contexto de globalización y cambio socioeconómico.
🕒 12 horas de estudio
💻 6 horas de clases online en directo
📅 Fechas: 10, 12, 17 y 19 diciembre 2024
🗣️ Idioma: Español y francés. (Interpretación simultanea al Español)
🕖 Horario de clases: 19h península
👨🏫 Multiprofesorado especializado
📜 Certificado de superación
📥 Materiales descargables
🎥 Grabación de clases por si no puedes asistir
🎓 Diseñado para estudiantes, profesionales y público en general interesados en la historia y cultura africana.
Este curso está incluido el Programa Formativo sobre PENSAMIENTO, CULTURA Y DIVERSIDAD DE LOS PUEBLOS AFRICANOS.
Objetivos pedagógicos
Apreciación de la diversidad cultural y lingüística africana:
- Reconocimiento de la riqueza cultural y lingüística del continente africano, valorando su importancia para la identidad africana y como patrimonio cultural de la humanidad.
- Capacidad para comprender las diferentes expresiones culturales africanas, como la música, la danza, la literatura, las artes visuales y las tradiciones orales.
- Habilidad para analizar los desafíos que enfrentan las lenguas africanas en un contexto de globalización y la importancia de su preservación y revitalización.
- Analizar casos de países africanos con dos o más idiomas oficiales.
- Discutir los desafíos y beneficios de la cooficialidad lingüística.
- Explorar cómo esta práctica afecta la identidad nacional y la cohesión social.
- Analizar el uso de diferentes lenguas en la educación, la administración pública, los medios de comunicación y la vida cotidiana.
- Discutir los desafíos y beneficios de la diversidad lingüística.
- Evaluar cómo esta diversidad afecta la comunicación y la integración social.
- Analizar cómo las lenguas africanas han sido utilizadas como herramientas de resistencia y afirmación de la identidad cultural.
- Discutir los esfuerzos para promover y preservar las lenguas africanas en el contexto de la globalización y el cambio socioeconómico.
A quién va dirigido
El Curso “las Lenguas africanas y su contexto sociopolítico” está diseñado para una amplia gama de personas interesadas en comprender los complejos y multifacéticos problemas que enfrenta África en la actualidad. El curso es particularmente relevante para:
– Profesionales que trabajan en áreas relacionadas con la lengua, la cultura, la educación y el desarrollo en África.
– Estudiantes de posgrado en estudios africanos, lingüística, antropología y ciencias sociales.
– Investigadores interesados en la diversidad lingüística, las políticas lingüísticas y los desafíos de la educación multilingüe en África.
– Trabajadores de ONG y activistas: El curso proporcionará conocimientos y habilidades que se pueden utilizar para abogar por un cambio positivo en África.
– Personas interesadas en la cultura y la historia de África, y en comprender el papel de las lenguas en la sociedad africana.
Metodología
Un curso especialista CEAF es un programa de formación diseñado para proporcionar conocimientos y habilidades avanzadas en un campo específico. Estos cursos están diseñados para brindar una formación más especializada y profunda, aportando más contenido y dedicando más tiempo a los apartados relevantes de ESTUDIO.
Para conseguir esta especialización vamos a seguir la siguiente Línea Metodológica:
- ENTENDER. Conocer y comprender las causas de manera profunda. De dónde proviene el problema (s), cómo se gestó y quienes están implicados en la situación.
- ANALIZAR. Estudiar las consecuencias, actuales y futuras, de la problemática. …lo que significan, cómo se definen, cuál es su historia, en qué formas se manifiestan, y qué representan hoy en día.
- RESPONDER. ¿Qué podemos hacer? De manera individual y colectiva. Estudio de casos y aplicación de alternativas.
Está diseñado por el historiador y experto en relaciones Internacionales Doctor Dagauh Komenan y participado por un equipo multidisciplinar.
El curso se desarrolla con 4 clases online en directo a través de dos sesiones semanales (martes y jueves), de manera cómoda y con dedicación de 3 a 5 horas semanales, a través de clases-seminarios Online realizados por la plataforma zoom. En las mismas, se expondrán las ideas claves del tema y promoverá el debate del alumnado, que habrán leído las lecturas obligatorias correspondientes.
El curso se realizará a través del aula virtual de CEAF que permite de forma sencilla e intuitiva visionar las clases y disponer de manera metódica y organizada de todos los materiales didácticos y recursos de estudio y reflexión. Una vez realizada la matrícula recibirás las claves de acceso al aula y un manual de uso detallado.
La actividad del aula interactiva se basará esencialmente en una exposición magistral del tema correspondiente seguida siempre de un debate. Pues, el debate es una actividad apasionadamente constructiva y motivadora en la que se puede aprender y disfrutar de cada momento, desde el inicio de este al desenlace en el que se defienda la propia postura o la de otros.
Habrá una serie de normas que siempre se tendrá en cuenta en los debates, y que permitirán un desarrollo adecuado de los argumentos y reacciones de todos los alumnos.
Junto con estas clases en línea y a distancia, clases siempre interactivas, se propondrán otras actividades que estimulen el interés y el hábito de búsqueda de la información y de comunicación a través de los medios que nos ofrece la plataforma digital. Se intentará promover también el trabajo en equipo garantizando la coordinación por parte del profesor.
La metodología interactiva propiciará la reflexión, el razonamiento y el análisis crítico, siendo los conocimientos previos del alumnado el punto de partida. Asimismo, se promoverá la realización, por parte del alumnado, de trabajos de investigaciones monográficas y, de acuerdo con el principio del pluralismo metodológico, se utilizan, combinadas, diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje: exposiciones magistrales, exposiciones de monografías, “retos conceptuales”, debates sobre problemas de índole sociopolítico.
La evaluación será contínua durante el desarrollo de los diferentes módulos y al final del curso el equipo docente podría proponer acciones complementarias encaminadas a reforzar conocimientos.
El curso finalizará con la realización de un trabajo final de investigación y/o divulgación, fomentando el trabajo en grupo y la inclusión en redes activas.
