LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL EN ÁFRICA

CONTENIDOS FORMATIVOS

Clase 1: Introducción: medios de comunicación occidentales y África, una historia compleja.

Pese a saber pocas cosas de África, intuimos que sí que sabemos algo, una situación que no se da en otros lugares. La respuesta a esa paradoja se encuentra, en parte, en los medios de comunicación. Esta clase servirá para introducir algunos de los conceptos básicos y comunes en los medios occidentales que han explicado el continente, desde los primeros exploradores hasta los corresponsales.

Clase 2: La carga del hombre blanco. Crisis, imperio y salvación.

Esta clase repasará la presencia de África y las personas negras en los medios de comunicación durante el siglo XIX. Desde su presencia en anuncios de clasificados, cuando eran vendidas como esclavas; hasta la explicación de las campañas coloniales, anunciadas como una obra dedicada al avance de la humanidad. 

Clase 3: La gran derrota, la gran victoria. La batalla de Adua vista desde los medios europeos.

Etiopía es, junto a Liberia, el único país africano que no ha sido colonizado. Buena parte de ello se debe al desenlace de la batalla de Adua, en la que los etíopes derrotaron a Italia. Aunque Italia logró tener un pequeño imperio en África oriental, con partes de Somalia, la actual Eritrea y Libia, nunca logró poseer Etiopía. Los medios de la época retrataron esto como una humillación de Italia, más que como una victoria africana en su lucha por la soberanía política. Con esta clase repasamos uno de los episodios menos reconocidos en la mirada occidental hacia el continente. 

Clase 4: Dictaduras africanas y medios internacionales

Las dictaduras africanas fueron retratadas en los medios occidentales con una mezcla de sensacionalismo y simplificación. Analizamos el caso de dos regímenes africanos: el de Mobutu Sese Seko en Zaire y el de Idi Amin en Uganda. En ambos casos se pueden observar patrones basados en una idea común: sus casos muestran que África no estaba lista para la independencia. 

Clase 5: El discurso humanitario y la crisis de los 80

La hambruna de Etiopía y la crisis de la deuda de los años 80 marcaron un punto de inflexión en la cobertura mediática sobre África. Analizamos cómo los medios construyeron un discurso humanitario y sus consecuencias.

Clase 6: De Biafra a Ruanda. La ayuda humanitaria durante un genocidio.

La independencia de Biafra, una región al sureste de Nigeria, desencadenó una oleada de solidaridad que acabó desembocando en el nacimiento de Médicos sin Fronteras. Las imágenes de niños hambrientos configuraron el imaginario de muchos europeos respecto al continente, una idea que se repitió tres décadas después durante el genocidio de Ruanda. Esta clase repasará la cobertura mediática de ambas crisis, marcadas por los intereses geopolíticos.

Clase 7: La cooperación internacional y los medios: ¿aliados o rivales?

Las agencias de cooperación han ocupado un espacio cada vez mayor en la información sobre África. Analizamos el papel de la cooperación internacional, tanto nacional como privada, en un contexto de crisis de financiación en los medios de comunicación.

Clase 8: África, redes sociales y revolución

La crisis de los medios tradicionales y el surgimiento de Internet cambiaron la forma de informar sobre África. Analizamos la cobertura de África a través de las redes sociales, en la que los africanos tienen un papel cada vez más relevante, especialmente a partir de 2010. La Primavera Árabe en el norte de África marcó el punto álgido del tecnooptimismo mediático en el continente. 

Clase 9: La muerte de las corresponsalías en África: como el periodismo occidental se replegó sobre si mismo

Con los recortes en las plantillas y las redacciones de los medios, las corresponsalías han quedado reservadas a las grandes ciudades europeas y americanas, con alguna excepción asiática y latinoamericana. En este contexto, la cobertura sobre el terreno en África recae sobre agencias o periodistas freelance. ¿Cómo ha afectado esto a la calidad de la información?

Clase 10: Ignorancia, estereotipos y desinformación: el desafío de contar África

Los medios occidentales enfrentan el reto de superar estereotipos y desinformación. Analizamos el tratamiento mediático de las migraciones africanas a partir de casos de estudio que van desde los años 90 hasta la actualidad. 

Clase 11: La imagen de África en la era digital

Las redes sociales y las nuevas narrativas visuales están transformando la imagen de África. Analizamos el impacto de Instagram y TikTok en la construcción de nuevos relatos a través de diferentes influencers.

Clase 12: Fotoperiodismo: la construcción del imaginario visual (I)

La fotografía ha sido clave en la configuración de la imagen de África. ¿Qué imágenes funcionan y cuáles no?, ¿qué desafíos tiene el fotoperiodista a la hora de mostrar el continente? Esta sesión será impartida por el fotoperiodista Guillem Trius, con experiencia trabajando en el continente en países como Senegal, Gambia, Etiopía, Burkina Faso, Angola o Sierra Leona. 

Clase 13: Fotoperiodismo: la construcción del imaginario visual (II)

Esta sesión, similar a la anterior, contará con una explicación sobre la imagen, en este caso hecha por una persona africana que se dedique al fotoperiodismo. Perfiles ideales: Taiwo Aina, Nigeria. 

Documental relacionado: Stop Filming Us, de Joris Postema. Joris Postema, un documentalista holandés que filma en Goma, una ciudad de la República Democrática del Congo, se enfrenta a los artistas locales y a los miembros congoleños de su equipo sobre su enfoque estético y sus prejuicios culturales. ¿Cuáles son las diferencias entre la mirada foránea y la local? El director acepta el debate e invita a las voces de la comunidad a participar. Así es como muestra la lucha que libran la periodista Ley Uwera, el fotógrafo Mugabo Baritegera y la cineasta Bernadette Vivuya al intentar captar y mostrar su propia experiencia.

Clase 14: Medios de comunicación, noticias falsas y la ruptura del monopolio informativo occidental

China y Rusia están redefiniendo la diplomacia mediática en África. Han abierto nuevos canales cuyas perspectivas más críticas con Occidente les han abierto un gran mercado de oyentes y seguidores africanos. Esto ha generado una urgencia en las cancillerías occidentales, que contraatacan con programas de educación mediática, en combate contra lo que consideran propaganda, noticias falsas y desinformación. Los medios no occidentales han llegado para quedarse. ¿Qué efecto tendrá esto a la hora de mostrar África al mundo?

Clase 15: ¿Quién paga por los medios africanos?

Los medios tradicionales africanos reflejan, hasta cierto punto, el funcionamiento de las economías de sus países. La estabilidad económica de los medios públicos existe, a veces, pagando un precio: la perdida de independencia respecto al poder político. En el sector privado, los periodistas malviven y se enfrentan a una persecución que, en muchos casos, se traduce en multas que buscan hacer desaparecer sus medios. Las redes sociales compiten por su cuenta, captando más público que algunos medios tradicionales. En esta clase se analizarán casos de estudio que nos sirvan para entender cuál es el futuro de los medios africanos a la hora de contar y explicar su propio continente. 

Clase 16: Medios sin USAID. Cómo el fin de la cooperación puede golpear a los medios que cuentan África. 

La reducción de fondos destinados a la cooperación ha impactado tanto a los medios africanos como a los europeos. En ambos casos, se trata de una línea de financiación clave para la supervivencia. ¿Cuáles son los mayores afectados? Esta clase trazará algunas líneas maestras para entender cuales pueden ser las vías de financiación alternativas, y qué consecuencias puede tener la desaparición de medios en un momento de inestabilidad política a nivel global.