
Descripción del programa
El programa formativo para el año académico 2024-2025 está diseñado para profundizar la comprensión de diversos aspectos de África para que permita a los y las participantes explorar, comprender y analizar los desafíos y oportunidades políticas, económicas, lingüísticas, literarias y culturales que caracterizan al continente africano.
CULTURA Y DIVERSIDAD DE LOS PUEBLOS AFRICANOS se posiciona como un espacio de estudio multidisciplinario que se enfoca en la comprensión y apreciación de la rica diversidad lingüística, literaria y cultural que caracteriza al continente africano. A través de un enfoque interdisciplinario, busca profundizar en el conocimiento de las numerosas lenguas habladas en África, así como en la exploración de sus variadas tradiciones literarias y expresiones culturales. Este enfoque integral no solo tiene como objetivo el estudio académico, sino también promover el diálogo intercultural y la comprensión mutua entre diferentes comunidades y sociedades africanas.
El programa formativo está diseñado para ofrecer una exploración profunda y multidimensional de temas cruciales relacionados con África subsahariana. Compuesto por cuatro cursos obligatorios y una variedad de módulos optativos, SOLAF abarca desde la inmersión sociológica en la realidad africana hasta la comprensión de la colonización cultural y el afrofeminismo. Los cursos obligatorios incluyen un examen detallado de la sociología africana, los procesos históricos y las dinámicas sociales contemporáneas, así como perspectivas sociológicas sobre el desarrollo en África. Cada módulo optativo ofrece una profundización en áreas específicas como políticas lingüísticas, género y desarrollo, movimientos de resistencia, y la influencia africana en la historia universal y la literatura.
Este enfoque estructurado y diversificado proporciona a los participantes las herramientas necesarias para entender y abordar críticamente los desafíos y dinámicas socioculturales que moldean el continente africano en el siglo XXI. Comprensión y estudio de la rica diversidad lingüística, literaria y cultural que caracteriza al continente africano. Explorar las conexiones y relaciones entre las diversas expresiones culturales presentes en África.
El programa formativo sobre CULTURA Y DIVERSIDAD DE LOS PUEBLOS AFRICANOS tiene una carga lectiva de 150 horas de estudio comenzando el 1 octubre 2024 y finalizando el 16 junio 2025. Está formado por 4 cursos especializados completos de 16 clases cada uno, además de un módulo optativo compuesto por 4 clases extra.
El curso incluye:
- 4 cursos completos especializados obligatorios.
- 2 cursos completos especializados optativos.
- 150 horas de estudio total. 68 horas de clases en directo online.
- Días de clase: Martes y jueves..
- Idiomas: Español, Francés e Inglés.
- Interpretación simultánea del francés e inglés hacia el español.
- Tutorización continuada.
- Seguimiento de actividades y dudas.
- Multi Profesorado africano multidisciplinar.
- Trabajo de investigación final.
- Contacto con redes de incidencia y trabajo conjunto.
- Cuaderno de materiales didácticos.
Estructura del programa
El programa formativo sobre CULTURA Y DIVERSIDAD DE LOS PUEBLOS AFRICANOS tiene una carga lectiva de 150 horas de estudio comenzando el 1 octubre 2024 y finalizando el 16 junio 2025.
Está formado por 4 cursos especializados completos de 16 clases cada uno, además de un módulo optativo compuesto por 4 clases extra. Cada curso está formado por 4 módulos de 24 horas de duración. Una vez finalizados los cuatro cursos, el alumnado podrá elegir entre 5 opciones para realizar el módulo optativo que permitirá completar el ciclo formativo.

Módulos optativos (Solo puedes elegir 1)

Objetivos
CULTURA Y DIVERSIDAD DE LOS PUEBLOS AFRICANOS se posiciona como un espacio de estudio multidisciplinario que se enfoca en la comprensión y apreciación de la rica diversidad lingüística, literaria y cultural que caracteriza al continente africano. A través de un enfoque interdisciplinario, busca profundizar en el conocimiento de las numerosas lenguas habladas en África, así como en la exploración de sus variadas tradiciones literarias y expresiones culturales.
Comprensión y estudio de la rica diversidad lingüística, literaria y cultural que caracteriza al continente africano. Explorar las conexiones y relaciones entre las diversas expresiones culturales presentes en África.
Los principales objetivos formativos de la línea formativa son:
- Comprensión y Apreciación de la Diversidad Africana: Promover el estudio y la apreciación de la rica diversidad lingüística, literaria y cultural del continente africano.
- Enfoque Interdisciplinario: Profundizar en el conocimiento de las numerosas lenguas habladas en África y explorar sus variadas tradiciones literarias y expresiones culturales mediante un enfoque interdisciplinario.
- Diálogo e Intercambio Intercultural: Fomentar el diálogo intercultural y la comprensión mutua entre diferentes comunidades y sociedades africanas.
- Conexiones y Relaciones Culturales: Explorar las conexiones y relaciones entre las diversas expresiones culturales presentes en África, promoviendo así el intercambio intercultural.
- Respeto y Tolerancia Cultural: Contribuir a la promoción del respeto, la tolerancia y la valoración de la diversidad cultural africana en un contexto global.
- Desarrollo Académico y Profesional: Adecuado tanto para quienes buscan desarrollar una carrera académica en el campo de los estudios africanos como para aquellos interesados en explorar las conexiones interculturales y promover el entendimiento mutuo entre comunidades.
- Ampliación de Horizontes Culturales: Ayudar a los participantes a ampliar sus horizontes culturales y promover la diversidad en un mundo globalizado.
A nivel profesional:
- Formar profesionales especializados para el ejercicio de:
- Las actividades investigadoras en Estudios Africanos.
- Las actividades relacionadas con identidad y construcción africana.
- Las actividades relacionadas con las relaciones España-África.
- Proporcionar formación especializada y complementaria a la recibida en la titulación de grado o licenciatura.
- Ofrecer una enseñanza específica en Estudios Africanos.
- Dotar de competencias profesionales especializadas que favorezcan la inserción profesional.
- Favorecer la formación continua para profesionales que mejore su cualificación y un adecuado ejercicio profesional.
¿A quién va dirigido?
CULTURA Y DIVERSIDAD DE LOS PUEBLOS AFRICANOS está dirigido a estudiantes, académicos, profesionales y cualquier persona interesada en profundizar su comprensión sobre la cultura, la literatura y la diversidad social y cultural africanas. Este programa formativo está diseñado para personas que buscan adquirir un conocimiento sólido y actualizado sobre los aspectos políticos, económicos y sociales que influyen en el continente africano.
Es adecuado tanto para aquellos que deseen desarrollar una carrera en el ámbito de las relaciones internacionales, la economía global o el desarrollo internacional, como para aquellos que deseen comprender mejor los desafíos y oportunidades que enfrenta África en el contexto mundial. Además, el programa «POLEC» es de interés para funcionarios gubernamentales, periodistas, diplomáticos, ONGs, empresas y cualquier persona que desee contribuir al desarrollo sostenible y la estabilidad política en África.
- Estudiantes, académicos/as, periodistas e investigadores/as en el ámbito de las ciencias humanas y sociales interesados en los pueblos negros y afrodescendientes.
- Voluntarios y profesionales en ONG’s y cargos de las administraciones públicas que trabajen dentro y fuera de España, especialmente en ámbitos como la inmigración y la cooperación internacional.
- Cualquier personas apasionada por el continente africano, su cultura y su gente.
Contenidos formativos
Curso 1: Inmersión Sociológica en la realidad de África subsahariana.
Fundamentos de las Sociedades Africanas. Diversidad Sociocultural Africana. Etnicidad, Raza y Relaciones Interétnicas. Desafíos Sociales y Económicos. Migración y Movilidad.
Procesos Históricos y Transformaciones Sociales. Precolonialismo y Estructuras de Poder Africanas. olonialismo y sus Impactos Socioculturales. Descolonización y Movimientos Sociales Africanos. Estado, Nación y Construcción de Identidades en África.
Dinámicas Sociales Contemporáneas en África. Género, Familia y Roles Sociales. Juventud, Educación y Cambio Social. Religión, Espiritualidad y Creencias. Globalización, Interculturalidad y Desafíos del Siglo XXI.
Perspectivas Sociológicas sobre el Desarrollo en África. Modelos de Desarrollo y sus Críticas. Actores Sociales y Participación Ciudadana. Género y Desarrollo desde una mirada decolonial. Pobreza, Desigualdad y Estrategias de Inclusión.
Curso 2: La colonización cultural africana (24 horas)
Introducción a las Políticas Lingüísticas en África. Fenómenos Lingüísticos. Políticas Lingüísticas. El Falso Bilingüismo. Lenguas y su Contexto Sociopolítico. La Coexistencia de Múltiples Lenguas en Contextos Formales e Informales. Lenguas Francas. Las Lenguas Africanas en la Cultura y la Política.
Lenguas Autóctonas y Decolonización. Apropiación Lingüística de Idiomas No Africanos. Las Lenguas como Factor de Unión y División en África. Lenguas, Identidades y Adoctrinamiento. Nushi, Criollo, Pidgin: Las Lenguas Francas Nacidas de las Clases Populares.
Los Alfabetos Africanos y Futuras Tendencias. Los Alfabetos Africanos. Desafíos en la Normalización y Estandarización. Futuras Tendencias en las Políticas Lingüísticas. Transcripción de los Idiomas Africanos.
Curso 3: Afrofeminismo y Cuestiones de Género. (24 horas)
El Rol de las Mujeres en la Construcción de los Estados Modernos. Las Figuras Femeninas de las Independencias Africanas. Mujeres y Construcción del Estado en África. El Caso de Senegal ante las Elecciones 2024. Activismo Femenino Transnacional.
Mujeres y Emprendimiento en África. Analizaremos los desafíos y oportunidades que enfrentan las mujeres emprendedoras en el continente, destacando sus contribuciones al desarrollo económico, la innovación y la creación de empleo. Mujeres y Acceso a la Tierra. La Tontine, istema de ahorro y préstamo ampliamente utilizado por las mujeres africanas. Explicaremos cómo funciona la tontine, su importancia en el empoderamiento económico de las mujeres y su impacto en el emprendimiento y el desarrollo comunitario.
Cuestiones de Género en África. La Mirada de las Africanas sobre el Feminismo. Las Africanas ante la Cuestión de los Roles de Género, examinaremos las actitudes y percepciones de las mujeres africanas sobre los roles de género en la sociedad. Africanas y Violencia de Género. Exploraremos las formas de violencia de género, las causas subyacentes y las respuestas de las comunidades y los gobiernos para abordar este importante desafío social. Africanas y Sexualidad.
Educación y Sensibilización para la Igualdad de Género. Instituciones y Políticas en la Promoción de la Igualdad de Género. El Rol de la Sociedad Civil y los Movimientos Sociales, examinaremos el papel crucial de la sociedad civil y los movimientos sociales en la promoción de la igualdad de género en África. La Cuestión de Género en la Agenda 2063. Analizaremos los objetivos, estrategias y desafíos para lograr la igualdad de género en el contexto de la visión de desarrollo a largo plazo de África y discutiremos cómo se están implementando las políticas y programas para abordar esta cuestión. Mirando hacia el Futuro: Perspectivas y Estrategias para la Igualdad de Género.
Curso 4. Desafíos y Movimientos de Resistencia en África. (24 horas)
Evolución del Panafricanismo. De Sunyata a Louverture: Contextualización de la Lucha Africana. De Garvey a Nkrumah: Historia y Mutaciones del Panafricanismo. Compromiso Artístico e Intelectual: Un Análisis Crítico. Panafricanismo Poscolonial: Evolución y Transformaciones del Movimiento.
Discriminación: Analisis de un fenomeno global. Evolución del Movimiento por los Derechos Civiles en Estados Unidos. Los Movimientos Afrodescendientes y Antirracistas en Europa. Los Movimientos Afrodescendientes en América Latina y el Caribe. Políticas Segregacionistas en el Mundo.
Mujer y Movimientos Sociales. Asociaciones de Mujeres y Luchas Anticoloniales. Papel fundamental que jugaron las asociaciones de mujeres en las luchas anticoloniales en África. Analizaremos cómo estas organizaciones desempeñaron un papel activo en la resistencia contra el colonialismo y en la búsqueda de la autonomía y la liberación de sus comunidades. Simone Gbagbo y el Socialismo Marfileño. Mujeres en los Movimientos de Liberación Nacional. De Wangari Maathai a Elizabeth Wathuti: África y el Activismo Ecológico.
Activismos africanos. Cabral, Machel y Neto: Tres Líderes Africanos Contra un Imperio. Um Nyobe: La Revolución Olvidada de Camerún. Miriam Makeba: La Voz de la Lucha Antiapartheid. Sékou Touré: «La Libertad en la Pobreza es Mejor que la Riqueza en la Esclavitud»
Planificación y calendario
Inmersión Sociológica en la realidad de África subsahariana | Fundamentos de la Sociología Africana | Clase 1 | Diversidad sociocultural africana | 01/10/2024 |
Inmersión Sociológica en la realidad de África subsahariana | Fundamentos de la Sociología Africana | Clase 2 | Etnicidad, raza y relaciones interétnicas en África | 03/10/2024 |
Inmersión Sociológica en la realidad de África subsahariana | Fundamentos de la Sociología Africana | Clase 3 | Desafíos sociales y económicos en África | 08/10/2024 |
Inmersión Sociológica en la realidad de África subsahariana | Fundamentos de la Sociología Africana | Clase 4 | Migración y movilidad en África | 10/10/2024 |
Inmersión Sociológica en la realidad de África subsahariana | Procesos Históricos y Transformaciones Sociales | Clase 5 | Precolonialismo y estructuras de poder en África | 15/10/2024 |
Inmersión Sociológica en la realidad de África subsahariana | Procesos Históricos y Transformaciones Sociales | Clase 6 | Colonialismo y sus impactos socioculturales | 17/10/2024 |
Inmersión Sociológica en la realidad de África subsahariana | Procesos Históricos y Transformaciones Sociales | Clase 7 | Descolonización y movimientos sociales en África | 22/10/2024 |
Inmersión Sociológica en la realidad de África subsahariana | Procesos Históricos y Transformaciones Sociales | clase 8 | Estado, nación y construcción de identidades en África | 24/10/2024 |
Inmersión Sociológica en la realidad de África subsahariana | Dinámicas Sociales Contemporáneas en África | Clase 9 | Género, familia y roles sociales en África | 29/10/2024 |
Inmersión Sociológica en la realidad de África subsahariana | Dinámicas Sociales Contemporáneas en África | Clase 10 | Juventud, educación y cambio social en África | 31/10/2024 |
Inmersión Sociológica en la realidad de África subsahariana | Dinámicas Sociales Contemporáneas en África | Clase 11 | Religión, espiritualidad y creencias en África | 05/11/2024 |
Inmersión Sociológica en la realidad de África subsahariana | Dinámicas Sociales Contemporáneas en África | clase 12 | Globalización, interculturalidad y desafíos del siglo XXI | 07/11/2024 |
Inmersión Sociológica en la realidad de África subsahariana | Perspectivas Sociológicas sobre el Desarrollo en África | Clase 13 | Modelos de desarrollo y sus críticas en África | 12/11/2024 |
Inmersión Sociológica en la realidad de África subsahariana | Perspectivas Sociológicas sobre el Desarrollo en África | Clase 14 | Actores sociales y participación ciudadana en África | 14/11/2024 |
Inmersión Sociológica en la realidad de África subsahariana | Perspectivas Sociológicas sobre el Desarrollo en África | clase 15 | Género y desarrollo en África | 19/11/2024 |
Inmersión Sociológica en la realidad de África subsahariana | Perspectivas Sociológicas sobre el Desarrollo en África | Clase 16 | Pobreza, desigualdad y estrategias de inclusión en África | 21/11/2024 |
La colonización cultural africana | Introducción a las Políticas Lingüísticas en África | Clase 17 | Realidades lingüísticas en África | 26/11/2024 |
La colonización cultural africana | Introducción a las Políticas Lingüísticas en África | Clase 18 | Fenómenos lingüísticos en África | 28/11/2024 |
La colonización cultural africana | Introducción a las Políticas Lingüísticas en África | Clase 19 | Políticas lingüísticas en África | 03/12/2024 |
La colonización cultural africana | Introducción a las Políticas Lingüísticas en África | Clase 20 | El falso bilingüismo | 05/12/2024 |
La colonización cultural africana | Lenguas y su Contexto Sociopolítico | Clase 21 | La cooficialidad lingüística | 10/12/2024 |
La colonización cultural africana | Lenguas y su Contexto Sociopolítico | Clase 22 | La coexistencia de múltiples lenguas en contextos formales e informales | 12/12/2024 |
La colonización cultural africana | Lenguas y su Contexto Sociopolítico | Clase 23 | Lenguas francas en África | 17/12/2024 |
La colonización cultural africana | Lenguas y su Contexto Sociopolítico | Clase 24 | La cooficialidad lingüística | 19/12/2024 |
La colonización cultural africana | Lenguas Autóctonas y de Colonización | Clase 25 | Lenguas autóctonas | 07/01/2025 |
La colonización cultural africana | Lenguas Autóctonas y de Colonización | Clase 26 | Lenguas francas | 09/01/2025 |
La colonización cultural africana | Lenguas Autóctonas y de Colonización | Clase 27 | Lenguas de adoctrinamiento | 14/01/2025 |
La colonización cultural africana | Lenguas Autóctonas y de Colonización | Clase 28 | Nushi, criollo, Pidjin: Las lenguas francas nacidas de las clases populares | 16/01/2025 |
La colonización cultural africana | Los Alfabetos Africanos y Futuras Tendencias | Clase 29 | Los alfabetos africanos | 21/01/2025 |
La colonización cultural africana | Los Alfabetos Africanos y Futuras Tendencias | Clase 30 | Desafíos en la normalización y estandarización | 23/01/2025 |
La colonización cultural africana | Los Alfabetos Africanos y Futuras Tendencias | Clase 31 | Futuras tendencias en las políticas lingüísticas | 28/01/2025 |
La colonización cultural africana | Los Alfabetos Africanos y Futuras Tendencias | Clase 32 | Transcipción de los idiomas africanos | 30/01/2025 |
Desafíos y Movimientos de Resistencia en África | Evolución del panafricanismo | Clase 33 | Clase 1: De Sunyata a Louverture: Contexto histórico de la lucha africana y afrodescendiente por sus derechos | 04/02/2025 |
Desafíos y Movimientos de Resistencia en África | Evolución del panafricanismo | Clase 34 | Clase 2: De Garvey a Nkrumah: Historia y mutaciones del movimiento panafricanista | 06/02/2025 |
Desafíos y Movimientos de Resistencia en África | Evolución del panafricanismo | Clase 35 | Clase 3: La corriente de la negritud: Ideólogos, festivales de las artes negras y su influencia en el arte | 11/02/2025 |
Desafíos y Movimientos de Resistencia en África | Evolución del panafricanismo | Clase 36 | Clase 4: Panafricanismo tras las independencias africanas: Evolución y transformaciones del movimiento | 13/02/2025 |
Desafíos y Movimientos de Resistencia en África | Ramificaciones de los movimientos afro | Clase 37 | Clase 5: Del movimiento por los derechos civiles en Estados Unidos a Wakanda: Evolución y transformaciones en Estados Unidos | 18/02/2025 |
Desafíos y Movimientos de Resistencia en África | Ramificaciones de los movimientos afro | Clase 38 | Clase 6: Los movimientos afrodescendientes y antiracistas en Europa: Evolución y transformaciones en Europa | 20/02/2025 |
Desafíos y Movimientos de Resistencia en África | Ramificaciones de los movimientos afro | Clase 39 | Clase 7: Los movimientos afrodescendientes en América Latina y el Caribe: Evolución y transformaciones en América Latina | 25/02/2025 |
Desafíos y Movimientos de Resistencia en África | Ramificaciones de los movimientos afro | Clase 40 | Clase 8: La segregación en Occidente: Especificidades del concepto de discriminación en Europa y América del Norte | 27/02/2025 |
Desafíos y Movimientos de Resistencia en África | Discriminación: una realidad común y multiforme | Clase 41 | Clase 9: La Brigada Lincoln en la Guerra Civil española: Experiencia de segregación entre los soldados africanos y afroamericanos | 04/03/2025 |
Desafíos y Movimientos de Resistencia en África | Discriminación: una realidad común y multiforme | Clase 42 | Clase 10: Discriminación y xenofobia en África subsahariana: Evolución y transformaciones en la región | 06/03/2025 |
Desafíos y Movimientos de Resistencia en África | Discriminación: una realidad común y multiforme | Clase 43 | Clase 11: Las discriminaciones contra los africanos subsaharianos en África del Norte: Especificidades del concepto de discriminación | 11/02/2025 |
Desafíos y Movimientos de Resistencia en África | Discriminación: una realidad común y multiforme | Clase 44 | Clase 12: La cuestión de los afrodescendientes en América Latina: Evolución y transformaciones en la región | 13/02/2025 |
Desafíos y Movimientos de Resistencia en África | África Activa | Clase 45 | Clase 13: Cabral, Machel y Neto: Tres líderes africanos contra un imperio | 18/03/2025 |
Desafíos y Movimientos de Resistencia en África | África Activa | Clase 46 | Clase 14: Um Nyobe: La revolución olvidada de Camerún | 20/03/2025 |
Desafíos y Movimientos de Resistencia en África | África Activa | Clase 47 | Clase 15: Sekou Touré: El líder que dijo «No» a De Gaulle | 25/03/2025 |
Desafíos y Movimientos de Resistencia en África | África Activa | Clase 48 | Clase 16: De Wangari Maathai a Elizabeth Wathuti: África y el activismo ecológico | 27/03/2025 |
Afrofeminismo y Cuestiones de Género | El rol de las mujeres en la construcción de los Estados modernos | Clase 49 | Las figuras femeninas de las independencias africanas | 01/04/2025 |
Afrofeminismo y Cuestiones de Género | El rol de las mujeres en la construcción de los Estados modernos | Clase 50 | Mujeres y construcción del Estado en África | 03/04/2025 |
Afrofeminismo y Cuestiones de Género | El rol de las mujeres en la construcción de los Estados modernos | Clase 51 | El caso de Senegal ante las elecciones 2024 | 08/04/2025 |
Afrofeminismo y Cuestiones de Género | El rol de las mujeres en la construcción de los Estados modernos | Clase 52 | Masculinidades positivas (por determinar) | 10/04/2025 |
Afrofeminismo y Cuestiones de Género | Empoderamiento económico y social de la mujer africana | Clase 53 | La tontine (por determinar) | 22/04/2025 |
Afrofeminismo y Cuestiones de Género | Empoderamiento económico y social de la mujer africana | Clase 54 | Mujeres y acceso a la tierra en África | 24/04/2025 |
Afrofeminismo y Cuestiones de Género | Empoderamiento económico y social de la mujer africana | Clase 55 | Mujeres y emprendimiento en África | 29/04/2025 |
Afrofeminismo y Cuestiones de Género | Empoderamiento económico y social de la mujer africana | Clase 56 | Mujeres y educación en África | 02/05/2025 |
Afrofeminismo y Cuestiones de Género | Cuestiones de género en África | Clase 57 | La mirada de las africanas sobre el feminismo | 06/05/2025 |
Afrofeminismo y Cuestiones de Género | Cuestiones de género en África | Clase 58 | Las africanas ante la cuestión de los roles de género | 08/05/2025 |
Afrofeminismo y Cuestiones de Género | Cuestiones de género en África | Clase 59 | Mujeres y violencia de género | 13/05/2025 |
Afrofeminismo y Cuestiones de Género | Cuestiones de género en África | Clase 60 | Mujeres y sexualidad | 15/05/2025 |
Afrofeminismo y Cuestiones de Género | Desafíos y Oportunidades para la Igualdad de Género en África | Clase 61 | Instituciones y políticas en la promoción de la igualdad de género | 20/05/2025 |
Afrofeminismo y Cuestiones de Género | Desafíos y Oportunidades para la Igualdad de Género en África | Clase 62 | El rol de la sociedad civil y los movimientos sociales en la lucha por la igualdad de género | 22/05/2025 |
Afrofeminismo y Cuestiones de Género | Desafíos y Oportunidades para la Igualdad de Género en África | Clase 63 | La importancia de la educación y la sensibilización para la igualdad de género | 27/05/2025 |
Afrofeminismo y Cuestiones de Género | Desafíos y Oportunidades para la Igualdad de Género en África | Clase 64 | Mirando hacia el futuro: Perspectivas y estrategias para la igualdad de género en África | 29/05/2025 |
Módulo optativo 1 | Clase 65 | Clase 1. OPTATIVA SOLAF | 03/06/2025 | |
Módulo optativo 1 | Clase 66 | Clase 2 OPTATIVA SOLAF | 05/06/2025 | |
Módulo optativo 1 | Clase 67 | Clase 3 OPTATIVA SOLAF | 10/06/2025 | |
Módulo optativo 1 | Clase 68 | Clase 4 OPTATIVA SOLAF | 12/06/2025 |
Metodología y aspectos pedagógicos
Un curso especialista CEAF es un programa de formación diseñado para proporcionar conocimientos y habilidades avanzadas en un campo específico. Estos cursos están diseñados para brindar una formación más especializada y profunda, aportando más contenido y dedicando más tiempo a los apartados relevantes de ESTUDIO.
Para conseguir esta especialización vamos a seguir la siguiente Línea Metodológica:
- ENTENDER. Conocer y comprender las causas de manera profunda. De dónde proviene el problema (s), cómo se gestó y quienes están implicados en la situación.
- ANALIZAR. Estudiar las consecuencias, actuales y futuras, de la problemática. …lo que significan, cómo se definen, cuál es su historia, en qué formas se manifiestan, y qué representan hoy en día.
- RESPONDER. ¿Qué podemos hacer? De manera individual y colectiva. Estudio de casos y aplicación de alternativas.
Está diseñado por el historiador y experto en relaciones Internacionales Doctor Dagauh Komenan y participado por un equipo multidisciplinar.
El curso se desarrolla con 68 clases online en directo a través de dos sesiones semanales (lunes y miércoles), de manera cómoda y con dedicación de 3 a 5 horas semanales, a través de clases-seminarios Online realizados por la plataforma zoom. En las mismas, se expondrán las ideas claves del tema y promoverá el debate del alumnado, que habrán leído las lecturas obligatorias correspondientes.
El curso se realizará a través del aula virtual de CEAF que permite de forma sencilla e intuitiva visionar las clases y disponer de manera metódica y organizada de todos los materiales didácticos y recursos de estudio y reflexión. Una vez realizada la matrícula recibirás las claves de acceso al aula y un manual de uso detallado.
La actividad del aula interactiva se basará esencialmente en una exposición magistral del tema correspondiente seguida siempre de un debate. Pues, el debate es una actividad apasionadamente constructiva y motivadora en la que se puede aprender y disfrutar de cada momento, desde el inicio de este al desenlace en el que se defienda la propia postura o la de otros.
Habrá una serie de normas que siempre se tendrá en cuenta en los debates, y que permitirán un desarrollo adecuado de los argumentos y reacciones de todos los alumnos.
Junto con estas clases en línea y a distancia, clases siempre interactivas, se propondrán otras actividades que estimulen el interés y el hábito de búsqueda de la información y de comunicación a través de los medios que nos ofrece la plataforma digital. Se intentará promover también el trabajo en equipo garantizando la coordinación por parte del profesor.
La metodología interactiva propiciará la reflexión, el razonamiento y el análisis crítico, siendo los conocimientos previos del alumnado el punto de partida. Asimismo, se promoverá la realización, por parte del alumnado, de trabajos de investigaciones monográficas y, de acuerdo con el principio del pluralismo metodológico, se utilizan, combinadas, diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje: exposiciones magistrales, exposiciones de monografías, “retos conceptuales”, debates sobre problemas de índole sociopolítico.
La evaluación será contínua durante el desarrollo de los diferentes módulos y al final del curso el equipo docente podría proponer acciones complementarias encaminadas a reforzar conocimientos.
El curso finalizará con la realización de un trabajo final de investigación y/o divulgación, fomentando el trabajo en grupo y la inclusión en redes activas.
Certificación
La superación de los estudios de Formación especializada de CEAF te da derecho, en su caso, a la obtención del correspondiente título propio ESPECIALISTA del Centro de Estudios Africanos firmado por la dirección y acreditado por el Consejo Académico y científico de CEAF.
Dicho certificado se envía por correo electrónico al finalizar el curso, una vez recibidas las actas firmadas por la dirección del curso y validadas por la Secretaría de Formación Permanente, sin necesidad de abonar ninguna tasa ni hacer ningún trámite.
Si deseas más información o tienes alguna duda escribe a ceaf@centroestudiosafricanos.org