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África en Movimiento. Análisis de las movilidades Africanas. 3ª edición

49,95

3ª Edición disponible.

Del 27 de septiembre al 5 diciembre 2023.

«África en movimiento» es un curso dirigido por el Profesor Pap Sakho de la Universidad Cheikh Anta Diop de Dakar y pretende escudriñar determinados conceptos clave en materia migratoria africana; analizar el marco normativo de la migración en Europa y en España y la regulación de los derechos y deberes de los extranjeros; conocer la realidad de la movilidad en el continente africano, así como el proceso migratorio hacia Europa; adoptar una mirada crítica sobre las fronteras administrativas y barreras físicas sobre los cuerpos migrantes negroafricanos; y contribuir para encontrar soluciones, alternativas y respuestas al drama de las migraciones contemporáneas.

  • 40 horas totales.
  • Coordinado por Pap Sakho (Departamento Geografía humana UCAD)
  • Todas las clases se imparten online a las 19h.
  • Traducción simultánea del profesorado francófono.
  • Certificado de superación.
  • Grabación de conferencias por si no puedes asistir.
  • Asociaciones y activistas pro derechos humanos invitados a las conferencias.

INFORMACION GENERAL

¿Quién migra en África, por qué y adónde?

«África en movimiento»: Existe un gran desconocimiento sobre los procesos migratorios africanos; han existido siempre y revelan una realidad mucho más diversa y compleja que va más allá de una huida hacia Europa.

Las migraciones son inherentes a la historia de la humanidad y se remontan a los tiempos remotos. Han jugado, y siguen jugando, un papel fundamental en la evolución de la especie humana y en los contactos transformadores y enriquecedores.

Las violaciones de derechos humanos, los sufrimientos humanos, los desequilibrios económicos o las diferencias de logros económicos entre Europa y África, resultados de mecanismos y estructuras internacionales históricas y actuales de expolio, convierten el continente en un infierno con la consecuente huida de los oprimidos hacia Europa

En la decisión de migrar influyen múltiples factores, lo cual añade una extraordinaria complejidad al fenómeno migratorio africano. Entre ellos, indudablemente, figuran los económicos y políticos —búsqueda de empleo y de mejores oportunidades, calidad de la gobernanza, inseguridad, discriminación, desafección política, conflictos…—, pero también aspectos socioculturales, como los sistemas educativos, la etnicidad, el idioma o las redes y contactos en el exterior, aparte de las características personales y familiares del migrante.

A ello hay que sumar los condicionantes medioambientales y climáticos, los demográficos —como la densidad y distribución de la población— y factores como el marco legal, el entorno político regional, las normas culturales, la acogida en el país de destino, el coste y la dificultad del viaje, la lejanía del destino o la disponibilidad de nuevas tecnologías.

Objetivos del curso

  • Dar a conocer las estrategias africanas para migrar, cómo se desarrollan históricamente en el continente africano;
  • Analizar de forma crítica las migraciones africanas a Europa y las políticas de externalización de fronteras europeas.
  • Analizar el concepto de confines desde la normativa de extranjería europea y española.
  • Conocer en profundidad los procesos migratorios en el continente africano.
  • Desmitificar estereotipos sobre las migraciones africanas a y en Europa.
  • Analizar de forma crítica los espacios fronterizos en él ámbito migratorio.

El curso incluye

  • Documentos descargables
  • Conferencias on-line
  • 40 horas de estudio entre conferencias y materiales de reflexión y consulta.
  • Experiencias directas de Africanos y Africanas.

LO QUE VAS A APRENDER

El Curso especialista está dirigido a la ciudadanía en general, personas con inquietudes relacionadas con los procesos migratorios africanos y la defensa de los Derechos Humanos.
De igual forma, el curso está destinado a técnicos/as de ongs y asociaciones de migrantes y pro inmigrantes. Personal voluntario.

– Conocer de primera mano los procesos históricos africanos respecto a las migraciones. Migraciones sur sur y migraciones y sub regionales.
– Cómo se planifican los proyectos migratorios. Repercusiones familiares y sociales.
– El tránsito hasta el objetivo-destino, los trayectos con sus dificultades, las mafias y las fronteras externalizadas.
– Entender los procesos migratorios de africanos-as hacia Europa, conociendo de manera integral el proceso desde el origen, tránsito y origen.
– Analizar las políticas españolas y europeas desde una perspectiva crítica y reivindicativa de derechos.
– Conocer la realidad en la frontera sur, visibilizar las vulneraciones de derechos. Sentir y vivir los procesos de acogida solidaria.
– Convivir con otras personas en un espacio solidario y de lucha social, construcción colectiva de propuestas alternativas de cambio.
– Estaréis capacitados/as para emprender proyectos o iniciativas de lucha por la mejora de condiciones de vida de personas inmigrantes,

CONTENIDOS

Módulo 1: las migraciones africanas. Historia y realidad.
Marco general de las migraciones africana: interna-externa. Historia de las migraciones africanas. Migraciones internas: sur-sur e intra africanas, Tránsitos: oeste-sur; oeste-este; oeste-sur; este-sur. Principales rutas migratorias inter africanas. Historia de las migraciones externas: Europa.

Módulo 2. Causas o consecuencias.
Consecuencia histórica: política (reparto y colonialismo) geográfica (desorganización territorial y socio cultural) religiosa (instrumentalización ideológica y colonialismo) económica (comercio triangular desavestecimiento, despoblación y traumas).
Consecuencia directa o inmediata: el Neocolonialismo. Hegemonía económica, política social occidental. Expolio, empobrecimiento de África
Golpes de estados y guerras “made in Occidente”.
Neo-políticas occidentales en África. Subjetividad, corrupción / objetiva Superación. Percepción de las migraciones africanas: europea -nefasta y restriccioncita-; africana -causa-causante o consecuencia-.

Módulo 3. Los procesos migratorios. Europa en el imaginario africano
Objetivo y rol de la migración desde el punto de vista africano. Planificación y motivación para emprender el viaje.
Implicación familiar y de la comunidad: redes y soporte (financiero, psicológico) apoyo espiritual.
Itinerarios migratorios y peligrosidad. Travesía: desierto y mar.
Movilidades forzadas y trata de personas, esclavitud.

Módulo 4. La frontera Sur.
Políticas europeas y control migratorio. Papel de las embajadas en África.: marco normativo, países escudos y centros de internamientos africanos.
Institucionalización e Instrumentalización de la política migratoria.
Ley 1272009. Refugiado y Derecho de asilo Agencia Europeo para la Gestión de la Cooperación Operativa en las fronteras de la Unión Europea (FRONTEX).
Gestión de fronteras. Políticas europeas de Inmigración. La zona Schengen.
Llegada a España, situación en Ceuta y Melilla. Vulneración de derechos: devoluciones en caliente en: Marruecos, Senegal; etc.

Módulo 5. La feminización de las migraciones africanas.
El papel de las mujeres en los procesos migratorios. Antiguas y nuevas tendencias migratorias de las mujeres, del rol de preparación del terreno hasta la planificación de sus propios viajes.
Movilidades forzadas de mujeres migrantes.

Módulo 6. La llegada a destino. Acogida e integración.
Procedimiento de acogida desde el Real Decreto y Entidades Sociales.
Integración socio laboral de migrantes africanos en España. Legislación sobre inmigración en España Constitución y Código Civil. Ley 52/2007.
Ley orgánica 2/2009 sobre los derechos y libertades de los extranjeros en España y su integración.
Situación de las comunidades africanas. El papel de las diásporas. mecanismos de integración.

PLANIFICACIÓN DEL CURSO Y CALENDARIO

Módulos/capítulos Clases Planificación tareas Fecha
«MÓDULO 1. HISTORIA DE LAS MIGRACIONES AFRICANAS» Clase 1 Historia de las migraciones africanas. Marco general de las migraciones africana: interna-externa
Historia de las migraciones africanas
Migraciones internas: sur-sur e intra africanas
Tránsitos: oeste-sur; oeste-este; oeste-sur; este-sur.
Principales rutas migratorias inter africanas.
Historia de las migraciones externas: Europa
27 sept 2023
«MÓDULO 2. MIGRACIONES AFRICANAS HACIA EUROPA. ¿CAUSA O CONSECUENCIA?»
Clase 2. Análisis de las migraciones africanas hacia Europa. Políticas africanas de migración. Migraciones en África subsahariana, políticas internas de gestión y control de la inmigración.
Dinámica y artificialidad de las fronteras africanas.
Vinculación ayuda al desarrollo con políticas de control migratorio.
4 oct 2023
Clase 3. Causa o consecuencia de las migraciones africanas Análisis de los factores históricos y actuales del continente que afectan a las migraciones actuales hacia Europa.
Causas o consecuencias
Consecuencia histórica: política (reparto y colonialismo) geográfica (desorganización territorial y socio cultural) religiosa (instrumentalización ideológica y colonialismo)
económica (comercio triangular descaecimiento, despoblación y traumas). Consecuencia directa o inmediata: el Neocolonialismo.
Hegemonía económica, política social occidental
11 oct 2023
MÓDULO 3. EL TRÁNSITO. EL IMAGINARIO AFRICANO DE EUROPA.
«Clase 4. El imaginario europeo de los africanos. Europa en el imaginario africano
Objetivo y rol de la migración desde el punto de vista africano.
Planificación y motivación para emprender el viaje.
Implicación familiar y de la comunidad: redes y soporte (financiero, psicológico), apoyo espiritual.
Itinerarios migratorios y peligrosidad. Travesía: desierto y mar.
Movilidades forzadas y trata de personas, esclavitud.
18 oct 2023
«Clase 5. Políticas europeas migratorias. Políticas europeas y control migratorio. Papel de las embajadas en África.: marco normativo, países escudos y centros de internamientos africanos.
Institucionalización e Instrumentalización de la política migratoria
Ley 1272009. Refugiado y Derecho de asilo Agencia Europeo para la Gestión de la Cooperación Operativa en las fronteras de la Unión Europea (FRONTEX).
Gestión de fronteras. Políticas europeas de Inmigración. La zona Schengen.
25 oct 2023
MÓDULO 4. LA FRONTERA SUR
Clase 6. El tránsito migratiorio. Planificación e implicaciones. Planificación y motivación para emprender el viaje.
Implicación familiar y de la comunidad: redes y soporte (financiero, psicológico)
apoyo espiritual.
8 nov 2023
Clase 7. Externalización de fronteras. 15 nov 2023
«MÓDULO 5. LA FEMINIZACIÓN DE LAS MIGRACIONES AFRICANAS»
«Clase 8. Feminización de las migraciones africanas. El papel de las mujeres en los procesos migratorios.
Antiguas y nuevas tendencias migratorias de las mujeres, del rol de preparación del
terreno hasta la planificación de sus propios viajes.
Movilidades forzadas de mujeres migrantes.
22 nov 2023
«Clase 9. Movilidades forzadas mujeres. Realidad de mujeres en tránsito hacia europa. Vulneración de derechos en la frontera sur. 29 nov 2023
MÓDULO 6
ACOGIDA E INTEGRACIÓN
Clase 10. Procesos de acogida e integración. Procedimiento de acogida desde el Real Decreto y Entidades Sociales. Integración socio laboral de migrantes africanos en España
Legislación sobre inmigración en España Constitución y Código Civil. Ley 52/2007. Ley orgánica 2/2009 sobre los derechos y libertades de los extranjeros en España y su integración.
Situación de las comunidades africanas. El papel de las diásporas. mecanismos de integración.
5 dic 2023

METODOLOGÍA

El curso especialista de MIGRACIONES AFRICANAS, se realizará en formato online a través de video conferencias, tiene una duración de 40 horas que nos permitirá conocer la realidad migratoria africana actual, las políticas europeas y españolas de control fronterizo y todas las vulneraciones que sufren los y las personas migrantes tanto en el tránsito como a su llegada a las fronteras europeas.

Está diseñado por el Comité científico del CEAF y participado por un equipo multidisciplinar.

El curso se desarrollará a lo largo de 11 semanas a través de una clase semanal, de manera cómoda y con dedicación de 3 a 5 horas semanales, a través de clases-seminarios Online realizados por la plataforma zoom.

En las mismas, se expondrán las ideas claves del tema y promoverá el debate del alumnado, que habrán leído las lecturas obligatorias correspondientes.

La actividad del aula interactiva se basará esencialmente en una exposición magistral del tema correspondiente seguida siempre de un debate. Pues, el debate es una actividad apasionadamente constructiva y motivadora en la que se puede aprender y disfrutar de cada momento, desde el inicio de este al desenlace en el que se defienda la propia postura o la de otros.

Habrá una serie de normas que siempre se tendrá en cuenta en los debates, y que permitirán un desarrollo adecuado de los argumentos y reacciones de todos los alumnos.

Junto con estas clases en línea y a distancia, clases siempre interactivas, se propondrán otras actividades que estimulen el interés y el hábito de búsqueda de la información y de comunicación a través de los medios que nos ofrece la plataforma digital. Se intentará promover también el trabajo en equipo garantizando la coordinación por parte del profesor.

La metodología interactiva propiciará la reflexión, el razonamiento y el análisis crítico, siendo los conocimientos previos del alumnado el punto de partida. Asimismo, se promoverá la realización, por parte del alumnado, de trabajos de investigaciones monográficas y, de acuerdo con el principio del pluralismo metodológico, se utilizan, combinadas, diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje: exposiciones magistrales, exposiciones de monografías, “retos conceptuales”, debates sobre problemas de índole sociopolítico.

 

PROFESORADO

Edileny Tomé da Mata

Investigador en el Departamento de Derecho Público/Área de Filosofía del Derecho, Universidad Pablo de Olavide (Sevilla).

Marie Paul Dusingize

Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad Pontificia Gregoriana de Roma, Italia. Decana de la Facultad de Ciencias Socioeconómicas y Gestión del Instituto Católico de Kabgayi,

Doctor Pap Sakho.

Doctor en Geografía en la Universidad Cheikh Anta Diop de Dakar (UCAD).

 

Esperanza Jorge

Investigadora sobre la trata de personas y mujeres transfronterizas en tránsito desde Marruecos a Andalucía.

Inmaculada Antolinez.

Investigadora sobre la trata de personas y mujeres transfronterizas en tránsito desde Marruecos a Andalucía.

Lezin Kimvouama

Licenciado en Sociología. Universidad de Marien Ngouabi. Brazzaville. Mediador intercultural y educador. Sevilla.

Badara Ndiaye

Representante de la Asociación DIADEM, en Dakar (SENEGAL)

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