,

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL EN ÁFRICA

89,00€

¿Qué papel tienen los medios de comunicación en la construcción y difusión de los discursos sobre África?

A través de un recorrido histórico, se analizará cómo las experiencias coloniales, los cambios de régimen, la descolonización, la crisis de deuda de los años 80 y la etapa contemporánea han moldeado la forma de contar el continente africano.

También se abordará el impacto de la crisis de los medios y la irrupción de Internet, así como el protagonismo de las agencias de cooperación en el discurso humanitario actual.

El curso está especialmente dirigido a periodistas, escritores y fotógrafos, con un énfasis particular en el análisis crítico de las imágenes sobre África y la comparación entre la mirada mediática occidental y la de los propios fotógrafos africanos.

📚 El curso incluye:

  • ⏰ 48 horas de estudio total.
  • 💻 24 horas de clases en directo online.
  • 📅 Modalidad asíncróna
  • 🕖 Dispones de 90 días para realizarlo
  • 🌍 Idiomas: Español, Francés e Inglés.
  • 🎧 Interpretación simultánea del francés e inglés hacia el español.
  • 👩‍🏫 Tutorización continuada.
  • ✅ Seguimiento de actividades y dudas.
  • 🌟 Multi Profesorado africano multidisciplinar.
  • 🤝 Contacto con redes de incidencia y trabajo conjunto.
  • 📔 Cuaderno de materiales didácticos.

🏅 Certificado de superación acreditado por el Comité Científico de CEAF.

- +

Descripción del curso

Una palabra y un campamento: cómo los medios han contado la cooperación

En Occidente se sabe poco de África y, sin embargo, existe una fuerte sensación de familiaridad con «lo africano». Buena parte de la respuesta está en los medios.

Este curso propone un análisis crítico y en profundidad del papel que han desempeñado los medios de comunicación en la construcción, difusión y legitimación de los discursos sobre África, con especial atención al contexto español y europeo. Esa familiaridad aparente se ha alimentado durante décadas —y siglos— de relatos mediáticos, imágenes recurrentes y marcos interpretativos muy concretos.

Estudiaremos la evolución histórica de estos discursos, desde la prensa del siglo XIX y el imaginario colonial hasta la era digital, marcada por las redes sociales, la crisis del periodismo tradicional y la irrupción de nuevos actores informativos no occidentales. Veremos cómo los cambios políticos en España, las experiencias imperiales europeas y los grandes hitos históricos —la descolonización, la crisis de deuda de los ochenta, los conflictos armados y las crisis humanitarias— han condicionado la forma de narrar el continente.

Un eje central es el discurso humanitario. Con el debilitamiento económico de los medios a finales de los noventa y la expansión de Internet, las agencias de cooperación ocuparon un espacio clave en la producción de relatos sobre África. Así, los medios se han convertido a menudo en la última reserva de un discurso que combina solidaridad, paternalismo y simplificación, con profundas consecuencias en el imaginario colectivo.

El curso presta una atención particular al lenguaje visual: cómo la fotografía y el fotoperiodismo han fijado determinadas imágenes de África, contrastadas con las narrativas visuales de fotógrafos y creadoras africanas.

Aspectos técnicos

Ficha del curso

48 hde estudio total
16clases en directo (24 h), grabadas
90 díaspara completar el curso
3 idiomasES · FR · EN con interpretación
Modalidad Online asíncrona, a través del campus virtual de CEAF. Las clases se imparten en directo y quedan grabadas para verlas cuando quieras
Carga lectiva 48 horas de estudio total, de las cuales 24 corresponden a clases en directo online
Estructura 16 clases organizadas en cuatro módulos
Duración 90 días para realizarlo
Idiomas Español, francés e inglés, con interpretación simultánea del francés y del inglés al español
Evaluación Pruebas de superación online en cada módulo, según los criterios de su guía didáctica
Certificación Certificado de superación acreditado por el Comité Científico de CEAF
Precio 89 €
Tutorización continuadaSeguimiento de actividades y dudasProfesorado africano multidisciplinarContacto con redes de incidenciaCuaderno de materiales didácticos

OBJETIVOS PEDAGÓGICOS

Objetivos pedagógicos

Al terminar el curso podrás

  • Analizar críticamente los discursos mediáticos sobre África e identificar los estereotipos y las relaciones de poder que los sostienen.
  • Reconocer las continuidades entre el imaginario colonial del siglo XIX y la cobertura actual del continente.
  • Comprender cómo hitos como la descolonización, la crisis de deuda de los 80 o las grandes crisis humanitarias han condicionado la forma de narrar África.
  • Entender el papel de la cooperación internacional y las ONG en la producción de relatos y en la construcción del discurso humanitario.
  • Valorar el impacto de la crisis del periodismo, el cierre de corresponsalías y la irrupción de Internet y las redes sociales.
  • Leer críticamente la fotografía y el fotoperiodismo sobre África, comparando la mirada occidental con la de fotógrafos y creadoras africanas.
  • Situar el nuevo escenario de la diplomacia mediática, la desinformación y los actores informativos no occidentales.
  • Conocer los modelos de financiación, los riesgos y el futuro de los medios africanos para contar su propia realidad.
  • Proponer miradas más complejas, diversas y contextualizadas que den espacio a las voces africanas.

CONTENIDOS FORMATIVOS

Contenidos formativos

16 clases, cuatro módulos

Módulo I

Imperio, colonia y prensa

  1. 01

    Introducción: medios de comunicación occidentales y África, una historia compleja

    Conceptos básicos de la mirada mediática occidental sobre el continente, de los exploradores a los corresponsales contemporáneos.

    Jaume Portell

  2. 02

    La carga del hombre blanco. Crisis, imperio y salvación

    África y las personas negras en la prensa del siglo XIX: de los anuncios de venta de esclavos a la justificación moral de las campañas coloniales.

    Guennaro Dagauh Komenan

  3. 03

    La gran derrota, la gran victoria. La batalla de Adua vista desde los medios europeos

    La victoria etíope sobre Italia, narrada como humillación europea y no como triunfo africano por la soberanía.

Módulo II

Independencias, crisis y discurso humanitario

  1. 04

    Dictaduras africanas y medios internacionales

    Mobutu Sese Seko e Idi Amin: sensacionalismo, simplificación y la idea de que África «no estaba lista» para la independencia.

    Jaume Portell

  2. 05

    El discurso humanitario y la crisis de los 80

    La hambruna de Etiopía y la crisis de la deuda como punto de inflexión en la cobertura mediática.

  3. 06

    De Biafra a Ruanda. La ayuda humanitaria durante un genocidio

    Dos grandes crisis humanitarias, sus imágenes y los intereses geopolíticos que marcaron su cobertura.

    Lis Gaibar

  4. 07

    La cooperación internacional y los medios: ¿aliados o rivales?

    ONG y agencias de cooperación como productoras de información en plena crisis de financiación de los medios.

    Jaume Portell

Módulo III

La era digital

  1. 08

    África, redes sociales y revolución

    Internet, el creciente protagonismo de voces africanas y la Primavera Árabe: entre el tecnooptimismo y la realidad.

    Roland Mimingoy

  2. 09

    La muerte de las corresponsalías en África

    El repliegue del periodismo occidental, la dependencia de agencias y freelances y su efecto en la calidad informativa.

    Jaume Portell

  3. 10

    Ignorancia, estereotipos y desinformación: el desafío de contar África

    El tratamiento mediático de las migraciones africanas, de los años noventa a hoy.

    Roland Mimingoy

  4. 11

    La imagen de África en la era digital

    Instagram, TikTok e influencers: nuevas narrativas y viejos clichés.

Módulo IV

Imagen, poder y futuro de los medios

  1. 12

    Fotoperiodismo: la construcción del imaginario visual (I)

    ¿Qué imágenes funcionan y cuáles no? Los desafíos de fotografiar el continente desde la mirada de un fotoperiodista europeo.

    Guillem Trius

  2. 13

    Fotoperiodismo: la construcción del imaginario visual (II)

    La misma pregunta desde la perspectiva de un fotoperiodista africano: enfoques, estéticas y responsabilidades éticas.

    Documental de apoyo: Stop Filming Us, de Joris Postema. Rodado en Goma (RD Congo), abre un debate entre la mirada foránea y las voces locales congoleñas sobre quién cuenta África y cómo.

  3. 14

    Medios de comunicación, noticias falsas y ruptura del monopolio informativo occidental

    China, Rusia y la nueva diplomacia mediática en África; la respuesta occidental frente a la «desinformación».

    Jaume Portell

  4. 15

    ¿Quién paga por los medios africanos?

    Medios públicos y dependencia política, precariedad y persecución en el sector privado, y la competencia de las redes sociales.

  5. 16

    Medios sin USAID. Cómo el fin de la cooperación puede golpear a los medios que cuentan África

    El recorte de fondos de cooperación, vías de financiación alternativas y riesgos para la pluralidad informativa.

    Jaume Portell

A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO

A quién va dirigido

Para quienes cuentan, estudian o trabajan con África

Periodismo y comunicación

Periodistas, escritores, comunicadores y profesionales de la información que quieren contar África sin reproducir clichés.

Fotografía y lenguaje visual

Fotógrafos, fotoperiodistas y creadores audiovisuales interesados en la ética y la estética de la imagen sobre el continente.

Cooperación y ayuda humanitaria

Profesionales, voluntariado y personas que quieren dedicarse a la cooperación internacional, especialmente en África, y revisar cómo comunican sus proyectos.

Universidad e investigación

Estudiantes y personal investigador de ciencias sociales, estudios africanos, comunicación internacional y análisis crítico de medios.

No se requieren conocimientos previos. La interpretación simultánea permite seguir el curso en español aunque algunas sesiones se impartan en francés o inglés.

METODOLOGÍA

Metodología

A tu ritmo, con acompañamiento continuo

El curso se desarrolla en el campus virtual de CEAF en modalidad asíncrona: dispones de 90 días para completarlo. Las sesiones se imparten en directo en el día y la hora que indica la guía de cada módulo y quedan grabadas, normalmente disponibles en el campus antes de la clase siguiente. Una semana de familiarización con un módulo introductorio te permite conocer la plataforma y el sistema de evaluación antes de empezar.

Materiales

Guía general del programa, guías detalladas de cada módulo, presentaciones, lecturas recomendadas y cuaderno de materiales didácticos.

Participación

Charlas y foros con especialistas a lo largo del curso, y contacto con redes de incidencia y trabajo conjunto.

Evaluación

Pruebas de superación online en cada módulo, con porcentajes y criterios indicados en su guía. Hay un periodo de recuperación antes del cierre para quien lo necesite por causas justificadas.

Seguimiento

Coordinación que acompaña tu progreso, envía recordatorios y responde a tus consultas en un máximo de 72 horas por el campus, correo electrónico o teléfono.

EQUIPO DOCENTE

 

Carrito de compra
Scroll al inicio