Este Diploma Especialista está dirigido a quienes quieran orientar su futuro profesional hacia la Salud Global en África, ya sea desde el ámbito académico y de la investigación, la gestión sanitaria, la asistencia clínica, la cooperación al desarrollo o la ayuda humanitaria.
El programa se dirige a un público amplio: profesionales, académicos y estudiantes interesados en adquirir conocimientos especializados sobre salud global, articulados en torno a tres pilares —medicina y ciencia; historia y cultura; economía y relaciones internacionales.
Va más allá del conocimiento biológico y fisiopatológico de la salud y la enfermedad, para situarlo en diálogo con las Humanidades. El objetivo es contextualizar el devenir de la medicina occidental en África y entender así las dinámicas actuales en indicadores de salud y políticas sanitarias, a través de un enfoque biosocial: la idea de que los procesos biológicos y clínicos están influidos por la sociedad, la economía política, la historia y la cultura, y que por tanto se entienden mejor como la interacción entre lo biológico y lo social.
El curso parte de la siguiente definición de salud global: un área de estudio, investigación y práctica que prioriza la mejora de la salud y la equidad en salud a nivel mundial, atendiendo tanto a los problemas de salud transnacionales como a sus determinantes y soluciones, desde la cooperación multidisciplinar.
Tomando como punto de partida la Conferencia de Berlín y la expansión imperialista en el continente africano, y como horizonte la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, el programa se estructura en dos módulos:
- Módulo I — una mirada al pasado, para entender la estrecha conexión entre esclavismo, racismo y colonización con la medicina colonial, la salud internacional y la salud global.
- Módulo II — el despliegue contemporáneo de las políticas sanitarias en África, a través de casos concretos: instituciones de investigación, compañías privadas, organizaciones filantrópicas y organismos gubernamentales.
El Diploma permite así una doble mirada: comprender la historia, las culturas y las sociedades africanas a través de la salud, y a la vez, en un viaje de ida y vuelta, buscar soluciones a problemas sanitarios enriquecidas por la perspectiva de las ciencias sociales. Cuenta con profesorado implicado directamente en proyectos sobre el terreno en el continente africano, cuya experiencia en primera persona permite conocer a los principales actores de la salud global en África y acercarse a la realidad sociosanitaria de distintos países.
Se imparte desde una perspectiva occidental, europea y española, consciente de la necesidad de examinar críticamente la propia mirada, y de dejar espacio para que sean los propios africanos quienes reflexionen sobre su pasado y sus tradiciones desde sus propios términos. Por ello, el programa se centra en la medicina occidental y su relación con África, sin pretender construir una historia de los saberes ancestrales o las medicinas tradicionales del continente.
Objetivos pedagógicos
Competencias profesionales
- Análisis histórico y cultural del pasado colonial y su influencia en el estado de salud del continente africano.
- Comprensión de los ciclos políticos y económicos que condicionan la salud global, a través de investigación rigurosa y análisis crítico.
- Diseño de programas de salud adaptados a cada contexto geográfico.
- Comunicación efectiva de ideas complejas sobre temas africanos, oral y escrita, a diversos públicos.
- Pensamiento crítico y reflexivo sobre las políticas de salud en África.
Competencias generales
- Comprensión histórica y cultural de la diversidad africana y del impacto del colonialismo hasta el presente.
- Competencia económica y geopolítica sobre la relación pasada (metrópolis-colonias) y presente (Norte-Sur) en salud global.
- Bioética en salud: autonomía, justicia, beneficencia y no maleficencia como herramienta crítica.
- Capacidad de crítica orgánica sobre la arquitectura actual de la salud global y su papel en el mantenimiento de estructuras de dependencia.
Competencias específicas
- Comprensión de la construcción sociocultural del racismo y su relación con la imagen de África.
- Conocimiento de la relación entre racismo y expansión europea a partir de la Conferencia de Berlín.
- Estudio de las sinergias entre racismo, colonialismo y desarrollo de la ciencia médica.
- Capacidad para examinar críticamente políticas de salud en África y su impacto en las desigualdades sanitarias globales.
A quién va dirigido
El Diploma Social Especialista está pensado para un perfil amplio y multidisciplinar, unido por el interés en la Salud Global en África desde ángulos complementarios:
- Profesionales sanitarios y clínicos (medicina, enfermería, salud pública) que trabajan o quieren trabajar en cooperación al desarrollo, ayuda humanitaria o proyectos de salud en el continente africano.
- Académicos e investigadores de disciplinas como historia, sociología, antropología, ciencias políticas o estudios africanos, interesados en incorporar una perspectiva biosocial a su trabajo.
- Estudiantes de grado y posgrado en Ciencias de la Salud, Humanidades o Ciencias Sociales que se planteen orientar su carrera hacia la salud global.
- Personal de ONG, agencias de cooperación y organismos multilaterales (OMS, MSF, Médicos del Mundo, AECID, etc.) que buscan profundizar en el contexto histórico y político de su labor en África.
- Profesionales de la industria farmacéutica, la innovación tecnológica y las organizaciones filantrópicasvinculados a proyectos de salud en el continente.
- Público general con formación universitaria interesado en entender África desde una perspectiva sanitaria, histórica y crítica, sin necesidad de formación clínica previa.
No se requieren conocimientos médicos avanzados: el programa está diseñado para conjugar el rigor académico con la accesibilidad a quienes se acerquen desde las ciencias sociales o las humanidades.
Plan de estudios y calendario
(Fechas y calendario definitivo por confirmar)
| Bloque |
Sesiones |
Contenido |
| Módulo I |
Sesiones 1–8 |
Ideología, raza y medicina colonial |
| Módulo II |
Sesiones 9–22 |
Actores contemporáneos y casos de estudio |
- Duración total: 33 horas lectivas.
- Estructura: 22 sesiones de 90 minutos cada una.
- Periodo: de febrero a mayo de 2027 (por confirmar).
- Frecuencia: 2 sesiones semanales (por determinar)
- Formato de las sesiones: exposición teórica por parte del profesorado invitado, seguida de espacio de preguntas y debate; la sesión final (22) adopta un formato íntegro de debate abierto.
Profesorado
| Ponente |
Institución |
Sesión(es) |
| Rosauro Varo Cobos |
Coordinador del programa |
Sesiones 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| Pablo Arconada |
OEA-UVA (Universidad de Valladolid) |
Sesión 1 |
| César García |
OEA-UVA (Universidad de Valladolid) |
Sesión 2 |
| Jaume Portell |
— |
Sesión 9 (co-impartida con Rosauro Varo) |
| Beatriz Galatas |
OMS |
Sesión 10 |
| Lola Madrid |
LSTM&H |
Sesión 11 |
| Pedro Campuzano |
OMS, ex Médicos del Mundo |
Sesión 12 |
| Catalina Madrid |
MSF |
Sesión 13 |
| Sara Arias |
ISGlobal |
Sesión 14 |
| Elisa López |
ViiV Healthcare |
Sesión 15 |
| Laura de la Fuente |
ISGlobal, CISM |
Sesión 16 |
| Stella Evangelidou |
ISGlobal, ex MSF |
Sesión 17 |
| Sheila Fernández |
Hospital 12 de Octubre |
Sesión 18 |
| Elena Dacal |
Spotlab |
Sesión 19 |
| Miquel Duran |
Ersilia |
Sesión 20 |
| Oriana Ramírez |
AECID |
Sesión 21 |
El profesorado combina perfiles académicos con profesionales en activo en organismos multilaterales (OMS), ONG humanitarias (MSF, Médicos del Mundo), centros de investigación (ISGlobal, LSTM&H, CISM), industria (ViiV Healthcare), innovación tecnológica (Spotlab, Ersilia) y cooperación institucional española (AECID, Hospital 12 de Octubre).